Freizeit zum Thema Frühling. Unterhaltungsaktivität Thema: „Frühling, Frühling, komm her! Paartanz: „Polka“

Tonaufnahmen: P.I. Tschaikowskys Stück „Schneeglöckchen“, das Lied „Blaues Wasser“ von Aida Vedishcheva, fröhliche Musik zum Auftritt des Jungen Marth, Aufnahme des Glockenläutens, Vivaldis „Frühling Teil 2“.

Aus Perlen gewebte Primeln (Schneeglöckchen, Huflattich, Krokusse, Mimosen);

Blumenwindräder zur Durchführung von Atemübungen;

„Schneedecke“ aus weißem Chiffon;

Korb;

Wasserfee-Kostüm;

Flächenbilder der Frühlingsmonate, Bildschirm;

Martha-Jungenkostüm;

Zeiger;

Rebus „Wasser“;

„Pebbles“ (flache Kunstlederpolster, gefüllt mit Schaumgummi);

Themenbilder: Weide, aufgetaute Stellen, Eiszapfen, Tropfen;

2 Staffeleien (groß und klein 2-seitig);

Reproduktion eines Gemäldes von A.K. Savrasov „Die Türme sind angekommen“;

Gedächtnistabelle zur Geschichte „März“;

Martinichki (Puppen) aus roten und weißen Fäden gestrickt.

Zeit organisieren.

Kinder betreten den Saal, in dem P.I. Tschaikowskys Stück „Schneeglöckchen“ gespielt wird. Der Logopäde lädt die Kinder ein, auf Stühlen zu sitzen. Die Musik läuft einige Minuten lang, dann schaltet der Logopäde den Player aus.

L o g o p e d . Leute, wie heißt das Stück, das gerade aufgeführt wurde?

Kinder . Dies ist Tschaikowskys Stück „Schneeglöckchen“.

Auswahl von Definitionen für das Wort „Schneeglöckchen“.

L o g o p e d. Das stimmt, Leute. Er holt einen Korb mit perlenbesetzten Schneeglöckchen heraus. Schauen wir uns Schneeglöckchen an. Beantworten Sie meine Frage: „Was für ein Schneeglöckchen?“

Kinder . Das Schneeglöckchen ist zart.

Das Schneeglöckchen ist zerbrechlich.

Schneeglöckchen angustifolia.

Das Schneeglöckchen ist elegant.

Schneeglöckchen ist schneeweiß.

Frühes Schneeglöckchen.

Frühlingsschneeglöckchen.

L o g o p e d. Lass uns ein Schneeglöckchen zeichnen.

Fingergymnastik (auf Stühlen)

Die Blütenblätter öffnen sich.
Die Brise atmet ein wenig,
Die Blütenblätter schwanken.

Unsere weißen Blumen
Die Blütenblätter schließen sich

Ruhig einschlafen
Sie schütteln den Kopf.

Handflächen gefaltet.

Wir spreizen einen Finger nach dem anderen, beginnend mit dem kleinen Finger.

Wir schließen unsere Finger nacheinander, beginnend mit dem Daumen.

Wir schwingen unsere gefalteten Handflächen hin und her.

L o g o p e d. Gut gemacht, Leute, Schneeglöckchen sind die ungeduldigsten Blumen, sie erscheinen an den ersten aufgetauten Stellen, ohne darauf zu warten, dass der Schnee vollständig schmilzt. Mit welchem ​​Wort können Sie die Blumen beschreiben, die zuerst erscheinen?

Kinder. Primeln.

L o g o p e d. Das stimmt, Leute.Erhebt eine „Schneedecke“, unter der perlenbesetzte Primeln hervortreten . So tauchten auf unserer Lichtung Primeln auf. Diese Blumen erscheinen zuerst in verschiedenen Teilen unseres riesigen Mutterlandes – Russland. Schneeglöckchen und Huflattich gibt es in unserer Gegend, Krokusse und Mimosen blühen im Kaukasus.

Ich habe einen Korb voller Primeln für dich. Lass uns mit ihnen spielen.

Atemübungen „Primeln“

Der Logopäde verteilt Windradblumen an die Kinder und lädt sie ein, auf den Teppich zu gehen. Atmen Sie dreimal kurz aus (dreimal). Atmen Sie lange aus, ohne die Schultern anzuheben.

Kinder gehen zu den Stühlen.

L o g o p e d. Gut gemacht, Leute, sagt mir, zu welcher Jahreszeit ist das Erscheinen von Schneeglöckchen ein Zeichen?

Kinder. Das Erscheinen von Schneeglöckchen ist ein Zeichen für den frühen Frühling.

L o g o p e d. Das stimmt, Leute. Wir werden heute über den frühen Frühling sprechen.

Der Schneesturm hat nachgelassen, die Winde haben aufgehört,

Die Fichtennadeln sind leicht glänzend.

Und der Weihnachtsmann sitzt in seinem Schlitten,

Es ist Zeit für ihn, sich von uns zu verabschieden.

Um ihn majestätisch zu ersetzen

Die Schönheit geht alleine.

Du weißt viel über sie

Der Name der Schönheit... (Frühling)

L o g o p e d. Leute, erinnert euch an die Gedichte über den Frühling und erzählt sie unseren Gästen. Aber bevor wir es Ihnen sagen, machen wir Frühlingsübungen für die Zunge.

Artikulationsgymnastik

Der Eiszapfen schmilzt.
Öffnen Sie Ihren Mund, strecken Sie Ihre „scharfe“ Zunge aus und senken Sie dann Ihre „breite“ Zunge auf Ihre Unterlippe. Wechseln Sie die Positionen der „scharfen“ und der „breiten“ Zunge ab.
Pfützen.
Öffnen Sie Ihren Mund, legen Sie Ihre „breite“ Zunge auf Ihre Unterlippe und bewegen Sie sie leicht, zuerst nach links, dann nach rechts.
Tropfen prasseln auf das Dach.
Heben Sie die Zungenspitze hinter den oberen Zähnen in Richtung Alveolen und sagen Sie: „Tdd-tdd-tdd.“
L o g o p e d . Gut gemacht Leute, jetzt können wir anfangen.

Ausdrucksstarke Lektüre von Gedichten über den Vorfrühling.

1. Kind. Stas

Alexey Pleshcheev

Der Schnee schmilzt schon, die Bäche fließen,

Durch das Fenster wehte ein Hauch von Frühling...

Bald werden die Nachtigallen pfeifen,

Und der Wald wird mit Blättern bedeckt sein.

Reines himmlisches Azurblau,

Die Sonne wurde wärmer und heller.

Es ist Zeit für böse Schneestürme und Stürme

Es ist schon wieder lange weg.

2. Kind. Schenja

Iwan Bunin

Frühling, Frühling! Und sie freut sich über alles.

Es ist, als stünde man in Vergessenheit

Und Sie hören den frischen Duft des Gartens

Und der warme Geruch geschmolzener Dächer.

Ringsherum gurgelt und glitzert das Wasser,

Manchmal krähen Hähne,

Und der Wind, weich und feucht,

Er schließt leise die Augen.

3. Kind. Dima

Fjodor Tjutschew

Kein Wunder, dass der Winter wütend ist,

Ihre Zeit ist vergangen -

Der Frühling klopft ans Fenster

Und er treibt ihn aus dem Hof.

Und alles fing an, Aufregung zu machen,

Alles drängt den Winter raus -

Und Lerchen am Himmel

Die Glocke wurde bereits geläutet.

L o g o p e d. Gut gemacht, Leute, ihr habt sehr ausdrucksstark gesprochen, und jetzt lade ich euch alle ein, auf den Teppich zu gehen und zu spielen.

Körperliche Bewegung.

„Fürsorgliche Sonne“

Und er beschleunigt sie mutig
Wolken, Wolken, Wolken.
Wärmt Kinder sanft
Wangen, Wangen, Wangen.
Und im Frühjahr setzt er es sich auf die Nase
Punkte, Punkte, Punkte.
Sommersprossen bei Kindern werden golden.
Es gefällt ihnen wirklich!

Kinder verschränken rhythmisch die Arme über dem Kopf.

Schwingen Sie Ihre Arme sanft nach oben.

Sie reiben sich rhythmisch die Wangen.

Klopfen Sie mit dem Finger rhythmisch auf Ihre Nase.

Der Logopäde lädt die Kinder ein, Platz zu nehmen.

Auswahl von Definitionen, homogenen Prädikaten, Wörtern mit entgegengesetzter Bedeutung.

L o g o p e d. Leute, versucht jetzt, so viele Worte wie möglich über Frühlingssonne, Himmel, Bäche und Schnee zu finden. Wir werden Ihre Wörter in unser Wörterbuch aufnehmen.Der Logopäde hält den Kindern ein „Wörterbuchbuch“ vor; die Kinder „tragen“ ihre Wörter in das „Wörterbuch“ ein.

L o g o p e d. Was für eine Sonne?

Kinder . Frühling, hell, warm.

L o g o p e d. Was für ein Himmel?

Kinder . Blau, groß, sauber.

Der Wind ist frisch, frühlingshaft, warm.

Die Streams sind schnell, transparent, laut.

Schnee – dunkel, weich, geschmolzen, locker, nass, feucht.

L o g o p e d. Toll! Gut gemacht! Wählen Sie so viele Worte wie möglich darüber, was Sonne, Wind, Schnee und Bäche im Frühling bewirken.

Kinder. Die Sonne scheint, wärmt, streichelt.

Schnee schmilzt, setzt sich ab, wird dunkler.

Bäche laufen, klingeln, plätschern.

L o g o p e d. Jetzt lasst uns den Mund öffnen, um das Gegenteil zu sagen!

Im Winter ist der Schnee weiß und im Frühling.....

Im Winter sind die Tage kurz und im Frühling...

Im Winter ist die Sonne schwach und im Frühling...

Im Winter ist der Wind kalt und im Frühling...

„Wörterbuch“ war einfach, aber es wurde….

Logoped. Gut gemacht, Leute. Jetzt ist unser Wörterbuch voller Frühlingswörter.

Entwicklung des logischen Denkens. Den Rebus lösen.

Der Logopäde stellt den Kindern eine Staffelei mit dem Rebus „Wasser“ vor (oder bestimmt das Wort anhand der ersten Laute).

L o g o p e d. Leute, errät das Wort, das in diesem Rätsel versteckt ist (Wasser).

Kinder lösen das Rätsel.

MUSIK „BLAUES WASSER“

Ich renne eine Treppe hinunter,

Klingeln über den Kieselsteinen,

Aus der Ferne mit Gesang

Du wirst mich erkennen.

Auswahl verwandter Wörter.

Wasser . Hallo Leute, ich bin die Wasserfee.

Die Geschichte der Wasserfee.

Ich hatte vor kurzem Geburtstag. Ich habe einen großen Ball geworfen. Ich habe meine Verwandten eingeladen. Alle haben sich versammelt. Der Wasserläufer spielt auf den Kieselsteinen, der Wasserläufer springt auf den Algen, sogar der Wasserläufer selbst ist herausgekommen. Ein Taucher sonnt sich in der Sonne, ein Wasserträger ist zu Besuch gekommen, ein stürmischer Wasserfall und der Wasserfahrer kommen ins Gespräch, und der Fahrer kommt mit einer Ziehharmonika. Ich schaute die Gäste an und bemerkte sofort einen Fremden, der nicht aus unserer Familie stammte. Ich sagte ihm, er solle gehen. Haben Sie erraten, wer der Ungewöhnliche ist?

Kinder. Der Extra ist der Fahrer. Es heißt, dass der Fahrer aus einer anderen Familie stammt!

Entwicklung allgemeiner motorischer Fähigkeiten, Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit.

Wasserfee . Gut gemacht! Jetzt wirst du mich amüsieren. Spazieren Sie auf den Kieselsteinen durch unseren „See“, ohne nasse Füße zu bekommen.

MUSIK . Kinder laufen auf den „Kieselsteinen“.

Wasser . Gut gemacht, du hast mich zum Lachen gebracht! Erhalte (gibt den Massageball dem Logopäden) dafür einen Zaubertropfen!

Schade, dass es Zeit für mich ist zu gehen!

Bewässern Sie die Wälder und Wiesen

Ich muss es bis zum Sommer schaffen!

Geht unter MUSIK „BLAUES WASSER“

L o g o p e d. Leute, die Wasserfee hat uns einen magischen Tropfen hinterlassen. Er wird uns helfen, uns an Wörter zu erinnern, die mit dem Wort Wasser zu tun haben.

Der Logopäde lädt die Kinder auf den Teppich ein. Kinder stehen im Kreis.

Logopäde dirigiertBallspiel , bei dem sich Kinder an Wörter erinnern, die mit dem Wort zusammenhängenWasser (Wasser, Wasserläufer, Alge, Wasser, Taucher, U-Bootfahrer, Wasserläufer, Wasserträger, Wasserfall, Wasser).

Der Logopäde lädt die Kinder ein, Platz zu nehmen.

Klärung des Wissens über die Frühlingsmonate. Klärung der Bedeutung der Wörter Protalnik, Schneegon, Gras.

L o g o p e d. Leute, merken wir uns die Namen der Frühlingsmonate. Listen Sie sie auf.

Kinder. März April Mai.

L o g o p e d. Das stimmt, Leute. Sobald ein Monat endet, beginnt sofort ein anderer. Und es ist noch nie vorgekommen, dass der März kam, bevor der Februar ging und der Mai den April überholte. Die Monate vergehen einer nach dem anderen und begegnen sich nie. Wir besuchen die Frühlingsmonate – die Figuren aus S.Ya. Marshaks Märchen „12 Monate“, hören zu, was sie über sich selbst erzählen.

Hinter der Leinwand erscheinen nacheinander die Frühlingsmonate.

Marsch.

Streams laufen schneller
Die Sonne scheint wärmer.
Der Spatz freut sich über das Wetter -
Der Monat März ist gekommen, um Sie zu sehen.

Möge ich einen Monat jung sein,

Aber meine Frage ist nicht einfach!

Warum heißt es März?Piercer ?

Kinder. Im März lockert sich der Schnee und es entstehen aufgetaute Stellen. In aufgetauten Gebieten schmolz der Schnee und die ersten Landinseln entstanden.

April.

Der Bär kroch aus der Höhle,
Schmutz und Pfützen auf der Straße,
Eine Lerche trillert am Himmel -
April ist gekommen, um dich zu besuchen.

Möge ich einen Monat jung sein,

Aber meine Frage ist nicht einfach!

Was bedeutet April?Schneemann ?

Kinder. Snegogon ist ein komplexes Wort; darin verbergen sich zwei Wörter (Schnee, Antrieb). Der April bringt Schnee, die Sonne wärmt, der Schnee schmilzt schnell, Bäche fließen.

Mai.

Der Garten probierte Weiß an,
Die Nachtigall singt ein Sonett,
Unser Land ist in Grün gekleidet -
May heißt Sie herzlich willkommen.

Möge ich einen Monat jung sein,

Aber meine Frage ist nicht einfach!

Warum heißt es Mai?lasst uns vergiften ?

Kinder. Im Mai erscheint grünes Gras, Blätter blühen an den Bäumen, alles wird grün.

L o g o p e d. Das stimmt, Leute. Sag mir, welcher Monat ist jetzt?

Kinder. Marsch.

L o g o p e d.

In warmen, sonnigen Stiefeln,

Mit einem Licht auf den Verschlüssen,

Ein Junge rennt durch den Schnee

Der Schnee ist gruselig, ungezogenes Mädchen:

Sobald er tritt, schmilzt der Schnee,

Das Eis entlang der Flüsse ist gebrochen.

Er war von Aufregung überwältigt.

Und dieser Junge ist...Marsch!

MUSIK (TO BOY-MARCH'S COMING OUT)

Unter Musik Der Junge Mart rennt mit einem Zweig in der Hand herein.

Spiel „Gib mir ein Wort.“ Aktualisierung des Wörterbuchs zum Thema.

Marsch. Hallo meine Freunde!

Ich bin über die Feiertage zu dir gekommen!

Spiele mit mir

Und erraten Sie die Worte!

Mart stellt den Kindern Rätsel und der Logopäde hängt Bilder der Rätsel auf die Staffelei.

Der allererste Frühlingstag,
Das allererste.
Am Rande, in der Nähe einer Kiefer
Geblüht... (Weide).

Oh, Ärger! Oh, Ärger!
Der Schnee schmilzt, überall ist Wasser.
Du wirst keine Filzstiefel anziehen,
Im Schnee... (aufgetaute Stellen).

Glücklicher Frühling, Bruder Sasha
Und der Hund ist glücklich, Zhulka.
In der Hitze, von unserem Dach
Am Morgen hing es... (Eiszapfen).

Schnee im Wald. Es gibt viele Schneeverwehungen.
Aber man kann das Trillern der Titten hören.
Vom Dach direkt auf die Straße
Es tropft laut... (tropft).

L o g o p e d. Monat März, sagen Sie mir, stimmt es, dass Sie bereits an einer Schule für kluge Leute studieren?

Marsch. Ist es wahr! Ich bin in der 2. Klasse!

L o g o p e d. Großartig! Und auch unsere Kinder gehen zur Schule und wissen und können schon einiges. Geben Sie ihnen eine schwierigere Aufgabe.

Übung „In Silben aufteilen.“ Verbesserung der Fähigkeit zur Silbenanalyse von Wörtern.

Marsch. Nun, dann lassen Sie sie die Worte teilen (zeigt auf Bilder und sagt Worte ) Weide, aufgetaute Stellen, Eiszapfen und Tropfen auf Silben.

L o g o p e d. Leute, bevor wir die Aufgabe erledigen, erinnern wir uns an die Regel zur Aufteilung von Wörtern in Silben.

Kinder. Die Anzahl der Vokale in einem Wort entspricht der Anzahl der Silben.

Kinder unterteilen Wörter in Silben und benennen die Anzahl der Silben in den Wörtern.

Marsch. Gut gemacht, Leute, ich hatte viel Spaß mit euch, aber ich muss mich beeilen! Ich renne in den Wald, es ist Zeit, den faulen Bären aufzuwecken!

MUSIK (JUNGE-MÄRZ)

Die Kinder und die Logopädin verabschieden sich von Mart. Der März läuft unten davon Musik .

Spiel „Welcher Wald?“ Verbesserung der grammatikalischen Struktur der Sprache.

L o g o p e d. Leute, lasst uns im Frühlingswald spazieren gehen und uns den Namen eines Waldes merken, der aus verschiedenen Baumarten besteht.

Kinder stehen im Kreis. Sprachtherapeut D hinterlässt eine Truhe .

Ich habe das Bild in eine bunte Truhe gelegt,

Komm schon, Katya, öffne es, nimm das Bild heraus, benenne es!

Im Spiel werden folgende Phrasenpaare gebildet: Espenwald, Espenwald – Espenwald; Birkenwald, Birkenhain - Birkenwald; Eichenwald, Eichenhain - Eichenhain; Wald aus Kiefern, Kiefernwald - Kiefernwald.

Die Kinder nehmen auf den Stühlen Platz.

MUSIK (GLOCKENKLINGELN)

L o g o p e d. Leute, was habt ihr gerade gehört?

Kinder. Wir hörten die Glocke läuten.

L o g o p e d . Stimmt, Leute, das ist ein Glockenläuten, und es ertönt aus dem Gemälde „Die Türme sind angekommen“ des herausragenden russischen Künstlers Alexei Kondratievich Savrasov.Der Logopäde nimmt den Umhang mit dem Gemälde von der Staffelei ab.

MUSIK Saint-Saens SCHWAN

Am Rande eines kleinen Dorfes erhebt sich ein kleiner Glockenturm. Kahle Zweige von Birken strecken sich in den blauen Himmel mit hohen Wolken. Ein Schwarm Türken stürzt sich mit Lärm und Donner auf sie. Das Eis auf dem Teich ist geschmolzen und der Schnee hat bereits seine winterliche Reinheit und Pracht verloren.Das Bild ist in dunklen Farben gemalt, der Frühling kommt langsam. Es scheint, dass diese junge Schönheit einfach nicht gut geschlafen hat. Sie runzelt ein wenig die Stirn und streckt sich in ihrem flaumigen Bett. Das große Wunder des Frühlingserwachens geschieht vor Ihren Augen.

L o g o p e d. Leute, schaut euch das Bild an und wählt Wörter für die folgenden Konzepte:

Frühlingsnatur erwacht (erwacht zum Leben, wacht auf)

Geöffnete Feder ( gebracht) Türme

Auf aufgetauten Stellen sind ihre dunklen (Schwarz) Herden

Die Saatkrähen verbrachten den Winter im Süden unseres großen (immens, riesig ) Länder

Auf dem Weg ( auf dem Weg ) Sie verfielen mehr als einmal in grausame (böse, stark ) Schneestürme.

Viele Vögel waren erschöpft (müde) und starb ( gestorben) unterwegs.

Die Stärksten kamen zuerst an (stark, robust ) Türme.

Jetzt laufen sie herumwandern, gehen) entlang der Straßen und bohren ihre starken Nasen(Schnäbel) Land.

Beiseite Tempo einsamer Turm (Spaziergänge, Schritte, Spaziergänge, Wanderungen)

Schnee nass(nass, roh)

Luft sauber (transparent, Kristall)

Felder abgedunkelt(wurde schwarz)

Türme bauen (bauen, bauen, errichten, ausrüsten) Nester für sich

Berezki Kurven (gebeugt, ungeschickt)

Türme haben es eilig (beeilen Sie sich), Nester zu bauen

Birken, als ob sie lebendig wären, strecken ihr Leben ausgekühlt (gefrorene, taube) Äste.

Körperübung „Das Kommen des Frühlings“

Die sanfte, warme Sonne kam heraus

Flauschige Wolken schweben über den Himmel

Bäume erwachen zum Leben

Die Knospen platzen und es erscheinen grüne Blätter

Auf aufgetauten Stellen erscheinen zarte Schneeglöckchen

Streams laufen

Wie schön ist es im Frühling im Wald

Wir stellen uns auf die Zehenspitzen und breiten die Arme seitlich aus

Hände streicheln

Stellen Sie das Schwimmen mit den Händen dar

Sie bauen ein Haus über ihren Köpfen und breiten ihre Arme aus

Wir breiten unsere geschlossenen Handflächen aus, klicken mit unseren geschlossenen Lippen

Hocken und das Aussehen eines Schneeglöckchens imitieren

Mit beiden Händen winken

Sie breiten bewundernd ihre Hände aus. Oh!

Nacherzählung der Geschichte „März“ nach G. Skrebitsky anhand einer Gedächtnistabelle. Entwicklung kohärenter Sprache, Sprachhören und Gedächtnis.

L o g o p e d. Leute, in der letzten Lektion haben wir uns Igor Grabars Gemälde „März“ angeschaut und uns G. Skrebitskys Geschichte „März“ angehört, als ob sie speziell für dieses Gemälde geschrieben worden wäre. Erinnern wir uns an diese Geschichte, und die Tabelle wird uns dabei helfen.

1 - 2 Kinder erzählen abwechselnd den Text anhand einer Gedächtnistabelle nach.

Marsch

März ist der erste Frühlingsmonat. Es liegt noch Schnee auf dem Boden und manchmal kommt es zu Frost. Aber schauen Sie, wie blendend die Sonne scheint. Sein Licht ist dick und golden. Die Sonnenstrahlen wärmen Ihr Gesicht und Ihre Hände. Und der Himmel ist blau, blau und flauschige Wolken sind darüber ausgebreitet. Der Schnee beginnt zu schmelzen. Auf den Hügeln erscheinen die ersten aufgetauten Stellen. Auf den Feldern plätschern noch immer ganz kleine Bäche. Bäche, aufgetaute Stellen, die ersten lockigen Wolken – das ist der Beginn des Frühlings.

L o g o p e d. Gut gemacht, Leute, in der nächsten Lektion werden wir auf jeden Fall diese beiden Gemälde vergleichen, zwei Vorfrühlinge – Savrasov und Grabar.

Du hast heute einen tollen Job gemacht. Mal sehen, was der Junge March für dich hinterlassen hat! Leute, das sind Martinichki. Die weiße Farbe dieser Puppen symbolisiert den bevorstehenden Winter, die rote Farbe symbolisiert den kommenden Frühling. Ende März wurden die Bäume mit Martinica-Blüten geschmückt – ein Abschied vom Winter und die Einladung zum Frühling.

L o g o p e d. Heute hatten wir Spaß, haben gespielt und gelernt, und jetzt ist es Zeit für euch Kinder, sich auszuruhen.

Übung „Schneemänner“. Entspannung.

Entwicklung der Ausdruckskraft von Bewegungen, Vorstellungskraft, Stressabbau.

Der Logopäde lädt die Kinder ein, frei auf dem Teppich zu stehen.

L o g o p e d. Stellen Sie sich vor, Sie wären Schneemänner. Sie stehen auf einer offenen, sonnigen Lichtung. Der Frühling kam. Die Sonne fängt an aufzuwärmen. Du fängst an, ein wenig zu schmelzen. Die Sonne wird immer heißer. Du schmilzt und sinkst immer tiefer. Unter den heißen Strahlen fällst du auf eine aufgetaute Stelle.

Kinder führen Bewegungen auf Befehl des Logopäden aus.

L o g o p e d . Legen Sie sich auf den Rücken, entspannen Sie sich, legen Sie die Hände hinter den Kopf und strecken Sie den ganzen Körper. Setzen Sie sich langsam hin.

Die Kinder standen auf, streckten sich und lächelten einander an.

Wir verabschieden uns von den Gästen und machen uns auf den Weg zur Gruppe.

Frühlingsspaß für ältere Kinder

“Der rote Frühling ist zu uns gekommen“

(Kinder kommen zur Frühlingsmusik herein und stellen sich neben die Stühle.)

Moderator: Hallo Leute.

Wenn der Fluss blau ist

Aus dem Schlaf aufgewacht

Und er rennt, funkelnd durch die Felder,

Der Frühling ist also bei uns angekommen!

Lassen Sie die Sonnenstrahlen wärmen

Wird für Stimmung sorgen.

Mögen Sie immer in allem Glück haben

Nicht nur an einem Frühlingstag!

Und jetzt werden sie uns Gedichte über den Frühling vorlesen...

1 Kind : Hast du das Lied gehört?

durchschlagendes Wunder -

Sie kam an

Ich weiß wo.

Aus fernen Ländern

zusammen mit dem ersten Strahl

und es heißt,

Ich weiß was!

2. Kind:

Und es heißt

und das steht da

dass du aufgewacht bist

lustige Vögel.

Wie die Sonne auf der Erde

Hallo geschickt

und das erste Blatt

entstand.

3 Kind :

Und der Wind nahm ab

bis zur Spitze einer Kiefer,

Ich weiß, was es ist

Geschenk des Frühlings!

Moderator: Leute, lasst uns den Frühling nicht mit Worten, sondern mit einem Lied rufen!

(stehen Sie neben den Stühlen)

Kinder singen ein Lied„Frühling“ Sa. 36 S. 8

(nach dem Lied setzten sie sich auf die Stühle)

Musik erklingt und kommt in den Saal Frühling

Frühling: Ich höre, ich höre. Hallo Leute. Wie lange hat es gedauert, bis ich bei dir war?

Ich weiß, dass sie überall auf mich warten,
Jeder auf der Welt braucht mich.
Ich mache den Menschen Freude
Und mein Name ist Frühling!
Hallo Leute.

Ich bin zu dir gekommen, um gemeinsam zu spielen und Spaß zu haben.

Frühling: Und damit es noch mehr Spaß macht,

Lass uns schnell spielen.

ein Spiel

Kinder spielen Spiel „Wer kann den Kaktus schneller dekorieren“

(Die Kinder werden in 2 Teams aufgeteilt. Ein Kind ist ein Kaktus und steht mit ausgestreckten Fingern. Jeder Spieler hat Satinbänder an einem Ring in der Hand. Die Kinder laufen abwechselnd auf den Kaktus zu und hängen einen Ring mit Bändern an seinen Das Team, das die Aufgabe zuerst erledigt, gewinnt .)

Kinder sitzen auf Stühlen.

4 Kind :

Im Frühling schwellen die Knospen an

Und die Blätter schlüpften.

Schauen Sie sich die Ahornzweige an -

Wie viele grüne Nasen!

5. Kind:

Auf den Bäumen -

Sehen, -

Wo die Knospen waren

Wie grüne Lichter

Die Blätter blitzten.

Frühling : Und ich habe auch eine Überraschung für euch vorbereitet. Ich grüße den Sommer – eine schöne, komplexe Blume. Alle Blätter sind bunt und auf den Blütenblättern warten Aufgaben auf Sie.

Welche Aufgaben verbergen sich in der Blüte,
Wollt ihr Kinder es wissen?
Dann legen wir schnell los!
Lasst uns das Blütenblatt auswählen und die Aufgabe lesen!

Eine Melodie erklingt. Frühling pflückt ein Blütenblatt und liest die Aufgabe vor.

Frühling: 1 Aufgabe (blaues Blütenblatt) Frage: Wissen Sie, welche Vögel im Frühling zu uns kommen? Wie heissen sie?
Antwort: Stare, Saatkrähen, Nachtigallen und Schwalben fliegen zu uns. Das sind Zugvögel.

Moderator: Es ist Frühling und unsere Jungs haben einen wunderschönen Tanz für Sie vorbereitet. Und jetzt werden sie es tanzen.

Polka-Tanz

Frühling: Danke, wundervoller Tanz. Deshalb habe ich folgende Aufgabe für Sie.

Spiel "Frühlingswörter" (charakteristische Zeichen des Frühlings)Alle Spieler stehen im Kreis und werfen sich gegenseitig den Ball zu. Die Person, die den Ball fängt, muss etwas Frühling nennen und den Ball sofort einem anderen Kind oder Erwachsenen zuwerfen.

Moderator :
Gut gemacht Jungs!
Wir haben mit dem Herzen gespielt.

(Setzen Sie sich auf die Stühle)

Moderator: Und jetzt erzähle ich dir Rätsel (grünes Blütenblatt)

Sie kommt mit Zuneigung
Und mit meinem Märchen,
Er schwingt seinen Zauberstab -
Das Schneeglöckchen wird im Wald blühen.(Frühling)

Blaues Taschentuch
Scharlachroter Ball
Rollt über den Himmel
Lächelt Menschen an.(Himmel, Sonne)

Palast auf einem Baum
Im Palast gibt es einen Sänger.
Was ist das für ein Palast?? (Vogelhaus)

Zwischen den Bäumen liegen
Kissen mit Nadeln.
Sie lag ruhig
Dann lief sie plötzlich weg.(Der Igel)

In einem weißen Sommerkleid
Sie stand auf der Lichtung.
Die Titten flogen,
Sie saßen auf ihren Zöpfen.(Birke)

Frühling: Gut gemacht, Schauen wir weiter, welche Aufgabe hat das Blütenblatt?

Aufgabe 4 (gelbes Blütenblatt)
Lasst uns den Urlaub fortsetzen, lasst uns Spaß haben!

Staffellauf

Frühling: Leute, wisst ihr, wovon ich träume? Damit es immer warm ist, damit die Blätter an den Bäumen schneller blühen, erwärmt sich die Sonne stärker.

Wovon träumst du?

Antworten der Kinder ………

Frühling: Wow, was für interessante Träume du hast.

Ich habe noch ein Blütenblatt für dich übrig.

Aufgabe 5 (Orangenblütenblatt)

Tanzspiel-Suche. Weißt du was das heißt?

Kinder: Ja!

Frühling: Kannst du mir beibringen, wie man dieses Spiel spielt?

Kinder : Ja!

Alle spielen das Spiel zusammen. Dann setzten wir uns auf die Stühle.

Frühling : Du hast mich freundlich begrüßt
Sie begrüßten uns mit Gesang und Tanz.
Ich werde jedem ein Geschenk machen,
Ich werde niemanden vorenthalten!

Für Kinder werden Leckereien herausgebracht

Jetzt ist es für mich an der Zeit, in die Felder und Wälder zu gehen.
Kommen Sie vorbei, meine Freunde.(Der Frühling geht).

Moderator:
Wir beenden unser Märchen,
Was können wir sonst noch sagen?
Lassen Sie mich auf Wiedersehen sagen
Wir wünschen Ihnen viel Gesundheit!
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Und natürlich für Ihre Bemühungen,(Kinder)

Zur Musik verlassen die Kinder den Saal.

Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal und stellen sich im Halbkreis auf.

Führend. Gemeinsam begrüßen wir den Frühling

Und mit einer Verbeugung laden wir ein

Jeder, der gerne Spaß hat

Und lachen und toben.

1 Kind. Wo bist du, Sonnenschein, wach auf!

Wo bist du, kleiner Vogel, komm zurück!

Der Winter hat es satt, Schnee zu gießen,

Tropf-Tropf-Tropf! Der Frühling ist gekommen!

2. Kind. Mutter Frühling kommt – öffnet die Tore!

Der erste März ist gekommen – der weiße Schnee ist geschmolzen,

Und hinter ihm öffnete April Fenster und Tür,

Und wenn der Mai kommt, laden Sie die Sonne in Ihr Zuhause ein!

Gesungenes Lied: „Frühling“

3 Kind. Der Frühling kam! Der Frühling ist rot!

Mit grünem Gras am Fenster.

Ich habe Ohrringe an eine weißbeinige Birke gehängt.

Der Frühling ist überall! Der Frühling ist überall!

In einem Tierloch und in einem Nest!

Führend. Komm schon, spiel die Musik!

Laden Sie uns zum Tanzen ein!

Paartanz: „Polka“

Der Tonträger „Birdsong“ erklingt.

Führend. Und die Vögel sind genau hier,

Ich zwitschere glücklich.

Nennen wir den Frühling – rot.

Kinder.„Der Frühling ist rot! Der Frühling ist rot!

Der Frühling kommt.

Frühling. Der Frühling ist wieder bei dir angekommen,

Wie viel Licht und Wärme!

Der Schnee schmilzt, die Bäche plätschern,

Spatzen springen in einer Pfütze.

Draußen wird es wärmer,

Und Weite im Gras.

Führend. Was für ein schöner Tag

Machen Sie sich bereit für einen Reigen.

Lass uns herumlaufen

Lasst uns den Frühling aufmuntern.

Lasst uns einen Reigentanz beginnen,

Lasst uns alle zusammen trinken.

Es wird der Reigentanz „Oh, das Wasser fließt wie ein Bach!“ aufgeführt.

Frühling. Gut gemacht, Jungs, ihr singt gut,

Sie tanzen gut, aber damit die Blumen wachsen, müssen Sie die Erde gut bewässern. Hast du keine Angst vor Regen?

1 Kind. Regen, Regen, mehr Spaß,

Tropf, Tropf, sei nicht traurig!

Spritzen Sie mehr ins Feld,

Das Gras wird dichter!

Lied „Regen“

Frühling. Und jetzt ist es Zeit, Gedichte zu hören.

1 Kind. April April!

Tropfen klingeln im Hof,

Bäche fließen durch die Felder,

Auf den Straßen sind Pfützen.

Die Ameisen werden bald herauskommen

Nach der Winterkälte.

2. Kind. Der Frühling kommt mit schnellen Schritten auf uns zu,

Und die Schneeverwehungen schmelzen unter ihren Füßen.

Auf den Feldern sind schwarze aufgetaute Flecken zu sehen,

Im Frühling sieht man sehr warme Füße.

3 Kind. Ohne Sorgen und ohne Angst

Der Bär schlief in seiner Höhle.

Ich habe den ganzen Winter bis zum Frühling geschlafen...

Und er hat wahrscheinlich Träume gesehen.

4 Kind. Plötzlich wachte der Klumpfuß auf

Er hört: caplet – was für eine Katastrophe!

Ich tastete mit meiner Pfote in der Dunkelheit,

Und er sprang auf – überall war Wasser!

5 Kind. Der Bär eilte nach draußen:

Überschwemmungen – keine Zeit zum Schlafen!

Er stieg aus und sah Pfützen,

Der Schnee schmilzt, der Frühling ist da.

Frühling. Gut gemacht, Jungs. Sie haben die Gedichte gut gelesen. Berezka mochten Ihre Gedichte. Ist Ihnen aufgefallen, was für ein interessantes Haus an unserer Birke hängt? Wie heißt dieses Haus?

Kinder. Vogelhaus.

Führend. Baumhaus

Im Haus wohnt ein Mieter.

Ihr kennt ihn alle

Kinder. Star.

Führend. Skvorushka, komm,

Wählen Sie Ihr eigenes Haus!

Musik findet statt. Spiel „Occupy the House“.

Führend. Es hat rundherum Spaß gemacht!

Wir grüßen den Frühling!

Alle. Du, Frühling, Frühling bist rot!

Was hast du mitgebracht?

Frühling. Ich habe es für die Wiesen mitgebracht

Decke für Blumen.

Alle. Du, Frühling, der Frühling ist rot!

Was hast du mitgebracht?

Frühling. Für den Weihnachtsbaum mitgebracht

Neue Nadeln!

Alle. Du bist im Frühling, der Frühling ist rot!

Was hast du mitgebracht?

Frühling. Für Espen und Birken

Eine ganze Wagenladung frischer Blätter.

Führend. Der Frühling ist rot,

Was ist in Ihrem Warenkorb?

Frühling: Ich möchte mit dir spielen.

Attraktion Nr. 1 „Sammeln Sie einen Blumenstrauß.“

Frühling: Meine Waldtiere

Sie haben uns ihre Spielsachen geschickt. (Nimmt eine Tüte Zapfen heraus.)

Hier gaben mir die Eichhörnchen Zapfen,

Damit wir hier mit ihnen spielen können.

Eine Attraktion ist das Spiel „Wer schafft es, die Hütchen schneller in den Korb zu bringen.“

Frühling. Wussten Sie, dass im Frühling viele verschiedene Vögel zu uns kommen?

Stare, Saatkrähen, Nachtigallen und Schwalben fliegen zu uns.

Führend. Der Frühling ist rot, Hilfe

Rufen Sie die Zugvögel auf, zu uns zu kommen.

Frühling: Ich nehme die Zauberpfeife

Ich werde die Vögel einladen, uns zu besuchen. (Pfeift in eine Tonpfeife.)

Tonträger „Vogelgesang“. Die „Vögel“ fliegen aus und stellen sich auf.

Lerche. Die Höhen glitzern, das Wasser rauscht,

April ruft: „Hier! Hier!"

Wir kommen und singen

Begeistert von leuchtendem Blau.

Turm. Die Türme fliegen und schreien überall in Russland herum.

Gu-gu-gu, wir bringen den Frühling!

Martin. Der Frühling hat mich zu dir geschickt,

Sagen Sie, dass sie zu Ihnen gekommen ist.

Frühling. Ja, danke, liebe Vögel,

Ich habe dir das wichtigste Geschenk mitgebracht -

Die Sonne ist klar! Rundtanz der Vögel,

Die Grasameise ruft Sie in den Garten.

Fröhlicher Reigentanz: „Auf Zehenspitzen, auf Zehenspitzen ...“

Frühling. Wie viel Spaß hast du im Kindergarten,

Aber es ist Zeit für mich, in den Wald zu gehen.

Auf Wiedersehen, Kinder

Führend. Wir begrüßten den roten Frühling

Ja, wie unser Urlaub verlaufen ist, haben wir nicht gemerkt

Auf einen fröhlichen Tanz

Verabschieden wir uns jetzt.

Fröhliche Musik erklingt, Kinder verlassen den Saal.

Softwareaufgaben:

Machen Sie Kinder mit den alten Bräuchen vertraut, den Frühling zu begrüßen.

Erfahren Sie weiterhin, wie Sie Rätsel über den Frühling lösen und Gesänge über den Frühling auswendig lernen.

Laden Sie die Kinder ein, zu lernen, wie man für diesen Feiertag traditionelle Brötchen backt – „Lerchen“

Fortschritt der Lektion:

Leute, heute haben wir eine ungewöhnliche Aktivität. Heute werden Sie und ich Köche, aber zuerst reden wir ein wenig mit Ihnen.

Jetzt erzähle ich dir ein Rätsel, und du musst es erraten:

Die Schönheit geht
Berührt leicht den Boden
Geht zum Feld zum Fluss
Und bei der Blume und beim Schnee. (Frühling)

Genau, es ist Frühling!

Lernen wir einen lustigen Ruf und Ruf für den Frühling.

„Frühling, roter Frühling!
Komm, Frühling, mit Freude,
Mit Freude, Freude,
Mit großer Barmherzigkeit.
Mit hohem Flachs,
Mit tiefen Wurzeln
Mit Regen, Regengüssen,
Mit reichlich Brot.

Nach allgemeiner Meinung kommt der Frühling nicht von alleine; er muss kommen. Also riefen sie den Frühling herbei und führten „Gesänge“ mit einer Art Rezitativ vor.

Da im März Zugvögel aus wärmeren Gefilden zurückkehrten, glaubte man, dass sie es seien, die den Frühling auf ihre Flügel brachten.

Um sie zu beeilen, backten die Hausfrauen aus Teig Vogelfiguren mit Flügeln, Augen aus Johannisbeeren und Vogelkirschen-„Lerchen“. Sie wurden an alle Familienmitglieder verteilt. Man musste auf die Straße gehen und einen Vogel aus Teig erbrechen und sagen:

Lerchen,
Meine Mutter's,
Flieg zu mir
Bringen Sie es mir
Roter Frühling...

Heute lernen wir, wie man solche Teigbrötchen backt, die „Lerchen“ genannt werden.

Jetzt werden Sie und ich Köche. Lasst uns unsere Schürzen anziehen und mit der Arbeit mit dem Teig beginnen. Sie müssen sorgfältig und mit viel Liebe mit dem Teig arbeiten, damit „Lerchen“ entstehen.

Rollen Sie zunächst die Wurst aus dem Teig aus (wie Sie es aus Plastilin gemacht haben). Binden Sie es dann zu einem Knoten zusammen, sodass ein Ende länger ist (Schwanz). Darauf ein Rosinenauge formen. Also bekamen wir Vögel, „Lerchen“.

Jetzt bringen wir die Vögel in die Küche und der Koch backt sie im Ofen.

Während unsere Vögel backen, erraten Sie ein weiteres Rätsel:

Der Fluss brüllt wütend.
Und bricht das Eis.
Der Star kehrte in sein Haus zurück,
Und im Wald wachte der Bär auf. (April)

Oh Leute, schaut mal, unsere Lerchen sind schon fertig. Wer hat sie gebracht?

Na klar, Frühling. Die „Lerchen“ brachten den Frühling mit sich. Sagen wir gemeinsam gemeinsam:

Sie sehen, wir haben heute nicht umsonst gearbeitet. Unsere Vögel brachten uns den Frühling auf ihren Flügeln.

Damit ist unsere Lektion abgeschlossen.

Literaturverzeichnis:

1. Zaretskaya N.V. „Urlaubsszenarien für den Kindergarten.“ – M.: Iris-Press, 2008.

2. Davydova M.A. „Szenarien von Musik- und Folkloreferien.“ – M.: „Vako“ 2007.

Frühlingsunterhaltung in der Seniorengruppe „Drei Monate Frühling“. Szenario.

Szenario für Frühlingsspaß in der Seniorengruppe. Drei Monate Frühling

März ist nicht treu: Manchmal weint er, manchmal lacht er.
Der März bringt Schnee und wärmt mit der Sonne.
Marsch:
Lass uns spielen! Wir zählen!
Tili - Teli,
Die Vögel sangen.
Aufgestiegen -
Wir sind in den Wald geflogen.
Die Vögel sind geworden
Nester bauen.
Wer heult nicht -
Fahr ihn!
Spiel „Occupy the House“
April:
Ich bin der zweite Monat, der Monat des Wassers. Die Leute sagen über mich: „April ist Wassermann.“
Kind:
Die Sonne lacht zärtlich,
Scheint heller, heißer,
Und es strömt laut aus dem Hügel
Gesprächiger Stream.
Lied „Rucheek“
Gedichte über den Frühling
April:
Im April schmilzt überall der Schnee. Überall sind Blumen. Welche Frühlingsblumen kennen Sie?
Tanzen Sie mit Schneeglöckchen

April:
Ich bin nicht nur für Blumen berühmt. Die Frühlingsarbeiten beginnen im April.
Spiel „Tara – ra – Traktoren fahren weg“
April:
Kennst du Sprüche über mich?
Kinder:
April - mit Wasser.
April, April – Tropfen klingeln im Hof.
Der Aprilstar ist der Bote des Frühlings.
Die Aprilblume zerbricht den Schneeball.
Im April liegt das Heu im Stapel.
Im April gibt es Wasser und im Mai Gras.
Wo im April ein Fluss ist, ist im Juli eine Pfütze.
Mai:
Ich bin der Monat des grünen Grases und der duftenden Blumen. Ich bin grün, sonnig, aber trügerisch. Dafür nennen mich die Leute: „Mai ist ein Monat!“ Gib dem Pferd etwas Heu und klettere selbst auf den Herd!“ Im Mai gibt es häufige Fröste, aber sie sind nicht schrecklich, sie halten nicht lange an. Am Ende des Monats sprudelt in den Gärten ein weiß-rosa Blütenmeer aus Apfelbäumen, Birnen, Kirschen, Traubenkirschen ... Ein duftendes Meer!
Reigentanz „Kleiner Apfelbaum“
Marsch:
Von morgens bis spät in die Nacht surren Autos auf den Feldern. Sie säen Buchweizen, Hafer und Weizen.
Wenn man im Frühling hart arbeitet, wird es im Herbst eine gute Ernte geben!
Spiel „Pflanze die Samen“
Marsch:
Welche Sprüche kennst du über mich?
Kinder:
Mai - mit Blumen.
Im Mai singt sogar der Wind.
Im Mai gibt es zwei Kälteperioden: die Kirschblüte und die Eichenblüte.
Nach dem feuchten Mai folgt ein kalter Juni.
Regen im Mai lässt das Getreide wachsen.
Der Mai ist kalt – ein getreidereiches Jahr.
Maitau ist für Pferde besser als Hafer.
Frühling:
Auf dem Grün, auf der Wiese
Die Kinder tanzen alle im Kreis.
Sie spielen Pfeifen -
Alle sind amüsiert.
Spiel – Lied „Auf der grünen Wiese“
Frühling:
Ich sitze auf dem Haufen,
Ich sitze und schaue die Leute an,
Ich erinnere mich immer an alles
Und ich sammle es in einem Sparschwein.
Ich werde neben dir auf der Bank sitzen -
Ich werde bei dir sitzen,
Ich erzähle dir Rätsel
Ich werde sehen, wer schlauer ist!
Er nimmt Rätsel aus dem Korb und liest sie den Kindern vor.
-Grün, keine Wiese, Bilsenkraut, kein Schnee, lockig und kein Mensch? (Birke)
Reigentanz „Eine Birke stand auf dem Feld“
-Keine Hummel, keine Biene, sticht sie? (Nessel)
Spiel „Schnell weglaufen“
-Da ist ein Palast auf der Stange, gibt es einen Sänger im Palast? (Star)
-Rollt ein Nadelball unter den Büschen, unter den Tannen? (Igel)
-Zwölf Brüder wandern hintereinander, kommen aber nicht aneinander vorbei? (Monate)
Kind:
Lächeln, Lächeln -
Und sie haben keine Nummer
Wir haben Freude und Spaß
Der Frühling ist da.
Kind:
Im Frühling lässt es sich gut laufen -
Und ich freue mich, den Frühling begrüßen zu dürfen.
Hey Leute, kennt unseren Griff -
Wir werden Squat Dance machen.
Kind:
Lass uns auf die Frühlingswiese gehen,
Stellt euch im Kreis auf, Kinder!
Du bist mein Freund und ich bin dein Freund
Alles drumherum tanzte!
Tanz „Gras – Ameise“
Frühling:
Ich mochte die Jungs
Die Jungs sind Vorschulkinder.
Ich verwöhne Sie mit Kuchen und Pfannkuchen
Ich wünsche euch allen gute Gesundheit!
(Der Frühling und die Frühlingsmonate bringen Leckereien für Kinder.)