Презентація на тему добро та зло. Презентація на тему "Що таке добро та зло?" Презентація на тему співвідношення добра та зла

Мета та завданняМета:
Дізнатися різницю між добром та злом.
Завдання:
1.Дізнатися що таке добро і зло.
2. З'ясувати, що означає добро і зло в релігіях світу.
3. Зробити висновки.

Що таке добро?

Що таке зло?

Позначення добра і зла у християнстві

Позначення добра і зла у буддизмі

Позначення добра і зла в іудаїзмі

Позначення добра і зла в ісламі

Вірші про доброту

Вірші про зло

• Щось погане, шкідливе.

• Лихо, нещастя, неприємність.

• Досада, агресія.

• Щось позитивне, добре, корисне, протилежне злу.

• Майно, речі.

• Колись давно старий індіанець відкрив своєму онукові одну життєву істину. – У кожній людині йде боротьба, схожа на боротьбу двох вовків. Один вовк репрезентує зло -заздрість, ревнощі, жаль, егоїзм, амбіції, брехня… . Інший вовк представляє добро- Кохання, мир, надію, істину, доброту, вірність. Маленький індіанець, зворушений до глибини душі словами діда, на якусь мить замислився, а потім спитав: - А який вовк наприкінці перемагає? Старий індіанець ледь помітно посміхнувся і відповів: — Завжди перемагає той вовк, якого ти годуєш.

Основні поняття:

Добро- Це моральна цінність, яка відноситься до людської діяльності, зразок вчинків людей та відносин між ними. Здійснювати добрі вчинки свідомо, безкорисливо, а не з розрахунком на користь.

Зло- Протилежність добра. Щось погане, шкідливе.

Сини

Дві жінки брали воду з колодязя. Підійшла до них третя. І старенький дідок на камінчик відпочити присів. Ось каже одна жінка іншій: - Мій синок спритний та сильний, ніхто з ним не порозуміється. – А мій співає, як соловей. Ні в кого такого голосу немає, – каже інша. А третя мовчить. - Що ж ти про свого сина не скажеш? - Запитують її сусідки. – Що ж сказати? – каже жінка. - Нічого в ньому особливого нема.

Ось набрали жінки повні відра і пішли. А дідок – за ними. Ідуть жінки, зупиняються. Болять руки, плескає вода, ломить спину. Раптом назустріч троє хлопчиків вибігають.

Один через голову перекидається, колесом ходить – милуються ним жінки.

Іншу пісню співає, солов'ям заливається – заслухалися його жінки.

ДОБРО БЕЗ РОЗУМУ

Стародавня китайська історія

• Колись жив імператор, котрий любив птахів. Він дізнався, що хлопчаки стріляють у голубів із рогаток, і оголосив: — Хто принесе до палацу живого птаха, той отримає жменю рису. Почувши про це, хлопчаки перестали стріляти голубів. Вони наставили в лісі безліч сил, і незабаром палацові кімнати наповнились голубами. Сталося, що імператора відвідав мудрець із сусіднього князівства. Він побачив у палаці голубів і запитав: "Навіщо стільки птахів?"

Запитання та завдання:

• Чи були у вашому житті випадки, коли ви робили якусь добру справу, а вона завдавала комусь шкоди? Якби ви були на місці імператора, як би врятували птахів, не завдавши їм шкоди?

Золоті правила доброї людини

• Намагайся бачити в людях, насамперед добре і добре! Від цього всі оточуючі стають добрішими і симпатичнішими.
• Будь добрим до людей!
• Вчись добру у добрих.
• Не бійся пропонувати свою допомогу тим, хто її потребує, допомагай насамперед людям, які потрапили в біду, слабким, хворим.
• Не завдаючи зла, добрішим стаєш.

Самостійна робота

• Як творять добрі справи?

• а) безкорисливо та свідомо;
• б) щоб уникнути покарання;
• в) у надії на похвалу;
• г) у надії на винагороду.

• Що вважається добрим вчинком?

• а) запізнитись на нецікаву зустріч;
• б) дати списати домашнє завдання;
• в) забути про неприємне прохання;
• г) допомогти сусідові по парті розібрати завдання.

• 3) Вкажіть вчинки, які схвалює суспільство.
• а) приниження;
• б) обман;
• в) насильство;
• г) взаємодопомога.

• 4) Що наслідком злих справ?
• а) дружба;
• б) ворожнеча;
• в) радість;
• г) мирне співіснування.

• 5) Знання про добро і зло допомагають людям
• а) жити у світі;
• б) піклуватися про близьких;
• в) дружити;
• г) усі відповіді вірні.

Запропонуй свій варіант «розшифрування» слів

Д____________ З ____________

О____________ Л ____________

Б____________ Про ____________

Добрим бути зовсім-зовсім не просто,

Не залежить доброта від зростання,

Не залежить доброта від кольору.

Доброта – не пряник, не цукерка.

Якщо доброта, як сонце, світить,

Радіють дорослі та діти.

Дана презентація допоможе наочно пояснити учням межу між добром і злом.

«КЛАСНА ГОДИНКА «ДОБРО І ЗЛО»»

КЛАСНА ГОДИННА «ДОБРО І ЗЛО».

Вчитель – Туйманова Н. А.

МЕТА:познайомити учнів із поняттями «добро» і «зло», із закономірностями прояву в особистості людини й у життя; показати учням необхідність цілеспрямованого виховання у собі доброти, спонукати їх до цього.

УСТАТКУВАННЯ: плакати «Добро є життя». (Н. Ф. Федоров), «Зло є груба форма невігластва». (Н. Реріх), «Доброта – це сонце, яке зігріває душу людини»

(М. Прішвін»), касета з піснею «Посмішка».

Сьогодні наша класна година пройде у формі диспуту, ми обговоримо тему «Добро і зло».

У мене до вас прохання: закрийте, будь ласка, очі на хвилину, посміхніться (обов'язково від душі), розплющте очі, подивіться: у нас у класі стало світлішим. Це від ваших усмішок засяяло сонце, воно зігріло нас своїм теплом. Коли ви посміхаєтеся, у вас щасливі та добрі обличчя. А отже, тут зібралися добрі люди.

«Добро» та «зло» - це центральні поняття етики. Саме через призму цих понять відбувається оцінка вчинків людини, усієї її діяльності.

Етика – вчення про мораль. Що таке є совість і свідомість добра і зла вчинків, що випливають із свідомості свободи?Ось питання етики.

Вдома ви мали подумати над визначеннями понять «добро» і «зло», поговорити з батьками, знайомими, друзями на цю тему.

Отже, що таке «добро» і «зло», як вони проявляються?

3. Читання та обговорення вірша Ю. Друніної «Стираються особи та дати…».

Прослухайте вірш Ю. Друніної

Стираються особи та дати,

Але все ж таки до останнього дня

Мені пам'ятати про те, що колись

Хоч чимось зігріли мене.

Зігріли своєю плащ-наметом,

Або тихим жартівливим слівцем,

Чи чаєм на столику хистком,

Або просто добрим обличчям.

Як свято, як щастя, як чудо

Іде Доброта землею.

І я про неї не забуду,

Як я забуваю про зло…

Про що цей вірш?

Яка його основна думка?

4. Читання та обговорення вірша С. Куняєва «Добро має бути з кулаками…».

Як ви розумієте слова: «Добро має бути з кулаками»?

Послухайте вірш С. Куняєва «Добро має бути з кулаками».

Добро має бути з кулаками,

Добро суворим має бути,

Щоб летіла шерсть клаками

З усіх, хто лізе на добро.

Добро – не жалість і не слабкість,

Добром дроблять замки кайданів.

Добро не сльота і не святість,

Чи не відпущення гріхів.

І сенс історії – зрештою,

У добротній дії одному:

Спокійно вибивати коліном

Чи не поступаються добром!

Чи змінилася ваша думка про вираз «Добро має бути з кулаками».

Чому це потрібно?

1. (Висновок: добру протистоїть зло. Між цими категоріями з самого заснування світу йде боротьба. На жаль, у цій боротьбі часом сильніше виявляється зло, тому що воно активніше і менше вимагає зусиль. Добро ж вимагає щогодинної, щоденної терплячої праці душі, доброчинності. Добро. має бути сильною, діяльною.Доброта – ознака сили, а не слабкості.Сильна людина виявляє великодушність, вона по-справжньому добра, а слабка людина буває добронькою тільки на словах і бездіяльною у вчинках.)

5. Обговорення притчі "Як іноді за добро платять злом".

Як розумієте сенс прислів'я: «За добро добром платять»

(За добро, яке тобі зробили, хочеться платити тим самим).

У житті є ще один вислів: «Не роби добра, не отримаєш зла» або «За добро платять злом». Чи подобаються вони вам?

Послухайте притчу "Як іноді за добро платять злом".

Як іноді за добро сплачують злом.

Притча.

Якось змія повзла через ліс. Раптом якесь дерево впало прямо на неї. Змія викручувалась і крутилася, викручувалась і крутилася, але як би вона не намагалася, все було марно.

Тим часом дроворуб, який мешкав неподалік, вирішив нарубати дров. Він узяв свою сокиру і вирушив у ліс, де й побачив змію, притиснуту деревом. Змія йому й каже:

Добра людина, будь ласка, звільни мене! Відкати це дерево, яке придавило мене до землі!

Людина відповідає їй:

Змія знову:

Повір мені, я не з'їм тебе!

А людина своє:

Я тобі не вірю.

Але змія так довго його просила, що людина пожаліла її і відкотила дерево геть.

Змія виповзла і, бо цілий день нічого не їла і була дуже голодна, сказала людині:

Добра людина, я вмираю з голоду і тому зараз тебе з'їм!

Що? Ти хочеш з'їсти мене, хоч я звільнив тебе?

Так. Хіба не знаєш, що за добро платять злом?

Отак справи! - сказав сердито.

А змія знову:

Ти думаєш, я не права?

Звичайно, не має рації!

Ну, гаразд, - сказала змія. - Тоді поклич сюди якихось тварин, і ми їх запитаємо. Ти побачиш, що вони скажуть.

Чоловік пішов шукати тварин і привів оленя, коня, пуму та вовка. Змія почала питати їх одного за іншим:

Скажи-но, пумо, що за добро платять злом?

Так, - відповіла пума.

А ти, кінь, чи не думаєш, що за добро платять злом?

Так, - відповів кінь.

Братку олень, чи платять за добро злом?

Так, - відповів олень.

Коли людина почув, що сказали всі ці тварини, він справді злякався. Лишався тільки вовк, і змія повернулася до нього:

Братку вовк, чи платять за добро злом?

І вовк відповідає:

Я не знаю, як усе сталося і чи ти кажеш правду. А тому не можу сказати, чи маєш ти з'їсти цю людину. Лягай туди, де ти була, і тоді побачимо.

Усі тварини погодились із вовком. Змія лягла, а людина накотила поверх неї дерево. І вовк сказав:

А тепер, змія, залишайся там!

Людина подякувала вовку і каже:

Тепер, братику вовк, підемо зі мною додому, я відплачу тобі, дам пару курчат.

Ні, я не піду до тебе. Принеси мені курчат завтра сюди, до лісу.

Чоловік повернувся додому. Розповів дружині, що з ним сталося, і як він обіцяв вовку курчат. Але його дружина сильно розсердилася і сказала, щоб він замість курчат поклав у мішок собак, які кусають за вуха.

І оскільки людина не хотіла сперечатися зі своєю дружиною, вона зробила, як вона сказала. Наступного дня він поклав у мішок собак і подався до лісу.

Вовк уже чекав на нього.

Братку вовк, я приніс тобі курчат!

Дякую! – відповів вовк.

Тоді людина розв'язала мішок, і звідти вистрибнули собаки – ті, що кусають за вуха. Собаки вчепилися у вовка і відгризли йому обидва вуха. Зрештою, вовку вдалося вирватися. І він втік у хащі лісу, бурчачи:

Змія мала рацію: за добро треба платити злом.

Правильно вчинили змія та людина?

Як мають чинити люди в таких ситуаціях?

6. Опитувальний лист «Добро і зло».

Як ви вважаєте, що переможе: добро чи зло?

Анкета: «Згоден – не згоден».

У таланту, здібностей є межа. У добра межі немає.

У наших умовах абсолютно добра людина вижити не зможе.

Добро обов'язково переможе зло.

Добра справа на вік.

Лихо пам'ятається, а добро ніколи не забудеться.

Добрий скоріше справу зробить, аніж сердитий.

«Чим помститися своєму ворогові, намагайся зробити йому якнайбільше добра».

Доброта, добрий.

Підберіть однокореневі слова до слова добро. (Доброта, добрий)

Що означає добра людина?

Доброта буває різною. Існує три поняття доброти.

Найменша доброта – пасивна. Людина не вдарить слабкого, не зачепить самолюбства легко вразливого. Але пройде повз зло, не поспішить зробити добро.

Буває доброта активна, коли людина робить добрі справи, але теж проходить повз зло. Може, він робив добро іншим для своєї вигоди?

І нарешті, доброта творча. Це найцінніше, що може бути у людині. Така доброта вибирає собі господаря – людину з почуттям загостреної гідності, яка захистить Слабого, допоможе у біді, по-справжньому відчує несправедливість, приниження однієї людини іншою та здатна боротися зі злом.

Може хтось із вас сказати по совісті: «Я добра людина».

Давайте проведемо анкету «Чи добра ви людина?»

У вас з'явилися гроші. Чи могли б ви витратити все, що у вас є, на подарунки друзям?

Товариш розповідає вам про свої негаразди. Чи дасте йому зрозуміти, що вас це мало цікавить, навіть якщо це так?

Якщо ваш партнер погано грає в шахи або іншу гру, чи будете ви іноді йому піддаватися, щоб зробити йому приємне?

Чи часто ви кажете приємне людям, просто щоб підняти їм настрій?

Чи любите ви злі жарти?

Ви злопам'ятні?

Чи можете ви терпляче вислуховувати навіть те, що вас зовсім не цікавить?

Чи вмієте на практиці застосовувати свої здібності?

Чи кидаєте ви гру, коли починаєте програвати?

Якщо ви впевнені у своїй правоті, чи ви відмовляєтеся слухати аргументи опонента?

Ви охоче виконуєте прохання?

Чи станете ви кепкувати з когось, щоб розвеселити оточуючих?

Результати анкети

Ви набрали більше ніж 8 очок. Ви люб'язні. Подобаєтеся оточуючим, вмієте спілкуватися з людьми. У вас, мабуть, багато друзів. Одна застереження: ніколи не намагайтеся мати добрі стосунки з усіма – всім не догодиш, та й на користь вам це не піде.

Від 4 до 8 балів. Ну що ж, ваша доброта – питання нагоди. Добрі ви далеко не з усіма. Для одних ви можете піти на все, але спілкування з вами більш ніж неприємне для тих, хто вам не подобається. Це не так уже й погано. Але, мабуть, треба намагатися бути рівним із усіма, щоб люди не ображалися.

Ви набрали менше 4 балів. Спілкування з вами, часом зізнається, часом буває просто борошном навіть для найближчих вам людей. Будьте доброзичливими, і у вас буде більше друзів. Адже дружба вимагає доброго відношення.

Висновок.

Нам приємніше перебувати у суспільстві добрих людей, але для цього ми маємо бути самі добрими людьми. Давайте складемо з вами правила доброти, користуючись якими ми станемо по-справжньому добрими.

ПАМ'ЯТАЙ:Спробуй не наступити, а поступитися.

Чи не захопити, а віддати.

Не кулак показати, а простягнути долоню.

\ Не кричати, а вислухати.

Чи не розірвати, а склеїти.

СПРОБУЙ – І ТИ ПОБАЧИШ, ЯКИМИ ТЕПЛИМИ, РАДІСНИМИ, СПОКОЙНИМИ СТАНУТЬ ТВОЇ ВІДНОСИНИ З НАВКОЛИШНИМИ ЛЮДЬМИ, ЯКЕ ДИВИЧНЕ ПОЧУТТЯ СЕРДЯ СТАРДІ СТАРДЯ, СТАРА ПОРУЖНІЙ ЛЮДИНІ .

І ЩЕ ПАМ'ЯТАЙ:

Добро – те, що сприяє моральному вдосконаленню людини та порятунку її душі.

Зло – те, що сприяє моральній деградації людини, штовхає до поганих вчинків і, спокушаючи до гріха, губить душу. Зло зазвичай виступає під масою хибного добра, намагаючись підмінити собою справжнє добро.

Перегляд вмісту документа
«План уроку суспільствознавства Добро і зло»

Клімова Марія Григорівна,

Вчитель історії та суспільствознавства

МОУ Внуківська середня загальноосвітня школа м.Дмитров, Московської області

План уроку суспільствознавства

в 9 класі

Тема:ДОБРО І ЗЛО

Ц.у.:сформувати уявлення учнів про добро і зло як етичні категорії.

Показати, що слід будувати життя так, щоб збільшити добро і зменшити зло;

Підвести учнів висновку у тому, що людина вибирає свій шлях, а й відповідає за цей вибір;

Сприяти розвитку мови, спілкування, аналітичного мислення школярів;

Формувати навички етичної поведінки.

Добро, зло, вибір, відповідальність.

Тип уроку:урок-роздум

Хід уроку.

СЛАЙД 1

Організаційний момент-2 хв.

Подання

Вітання

Картки (зелені - готовий до розмови; червоні - не готовий)

Не боятися висловлювати свою думку

2. Визначимо тему розмови-2 хв.

Казка Л.Н.Толстого «Білка та вовк»:

Білка стрибала з гілки на гілку і впала прямо на сонного вовка. Вовк схопився і хотів її з'їсти. Білка почала просити:

-Відпусти мене.

Вовк сказав:

- Добре, я пущу тебе, тільки ти скажи мені, чому ви, білки, такі веселі. Мені завжди нудно, а на вас дивишся, ви там нагорі все граєте та стрибаєте.

Білка сказала:

-Пусти мене раніше на дерево, я звідти тобі скажу, бо я боюся тебе.

Вовк пустив, а білка пішла на дерево і звідти сказала:

- Тобі від того нудно, що ти злий. Тобі злість серце палить. А ми веселі через те, що ми добрі і зла нікому не робимо.

? Про що ця казка? ( про добро і зло)

СЛАЙД 2

Так, Тема нашої розмови-ДОБРО та ЗЛО

СЛАЙД 3.

? Як ви вважаєте, на які питання ми сьогодні шукатимемо відповіді?

Що таке добро? Що таке зло?

Чи можна подолати зло?

СЛАЙД 4.

3.Робота над поняттям «добро»-5 хвилин

? 1. Які асоціації викликає це поняття?

Що для вас добро? ( мама, будинок, здоров'я, краса, світ)

!!! Запишіть у зошиті своє визначення поняття ДОБРО

Зобразіть добро (малюнок, схема, знак)

ДОБРО- все те, що допомагає людині та суспільству жити, розвиватися, процвітати.

СЛАЙД 5:

Поняття багатогранне:

Добро-майно

Добро- добрі вчинки

Доброї якості людини

Один мудрець говорив, що існує три типи добра: корисне, приємне, істинне.

? Поясніть, що особисто ви відносите до корисного, приємного та справжнього добра. (корисне-посадив дерево; приємне-зробив подарунок; справжнє-допоміг людині в біді)

? Чи легко бути доброю людиною? Чому? (Необхідно подолати себе)

Колись жив імператор, котрий любив птахів.

Він дізнався, що хлопчаки стріляють у голубів із рогаток, і оголосив:

- Хто принесе про палац живого птаха, отримає жменю рису.

Почувши про це, хлопчаки перестали стріляти голубів. Вони наставили в лісі безліч сил, і незабаром палацові кімнати наповнились голубами.

Сталося, що імператора відвідав мудрець. Він побачив у палаці голубів і спитав:

-Навіщо стільки птахів?

Імператор відповів:

-У мене добре серце, і я рятую голубів від хлопчиків. Більше вони не б'ютьголубів , а приносять їх мені живими

-Хто ж годує пташенят? -Поцікавився мудрець.

- Яких пташенят? - запитав імператор.

- У птахів, які мешкають тепер у кімнатах палацу, залишилися в лісі безпорадні пташенята. Хто їх годує?

- Про це я не думав, - зізнався імператор.

Тоді мудрець сказав:

- У вас добре серце, ви любите птахів, але ніхто не приніс їм стільки зла, скільки ви. Всі гнізда у ваших лісах наповнені зараз мертвими пташенятами. Ви врятували 500 голубів, але занапастили вп'ятеро більше.

- Ах, як важко бути добрим! - вигукнув засмучений імператор.

На це мудрець помітив:

І добро треба робити з розумом. Розум без добра-погано. Але добро божеволіє.

? У чому, на вашу думку, сенс цієї притчі?

СЛАЙД 6

4.Робота над поняттям ЗЛО-5 хвилин.

? Що таке зло? ( антипод, протилежність добра)

!!! Запишіть визначення поняття ЗЛО.

Зобразіть зло (малюнок, схема, знак)

ЗЛО-все те, що заважає людині та суспільству розвиватися, процвітати.

СЛАЙД 7

Зло буває:

Стихійне (не залежить від людини) - повінь, цунамі, землетрус

Моральне (пов'язане з діяльністю людини) - хвороба, війна, наркоманія.

? Є такий вислів "зажити зло". Як ви його знаєте? ( подолати, пережити)

? Яке зло (моральне чи стихійне) важче зажити? Чому? ( Важче моральне, т.к. стихійне зло не залежить від людини, її легше пояснити, воно без підступів, хитрості)

СЛАЙД 8

5. Співвіднесення понять ДОБРО і ЗЛО-5 хвилин

1. У назві теми уроку – Добро Ізло. Що означає спілка «і»? Зробіть висновок.

2.Що робити легше: добро чи зло? Чому? (Зло, тому що добро вимагає зусиль. Зло часто прикидається добром, маскується)

Грузинський письменник Чабуа Аміреджібі: «Людина народжена для добра, а не для зла. Інша річ, що добро потребує зусиль, а зло зробиш і не помітиш. Так було завжди: зло прикидалося добром. Звичайний спосіб пристосовності. Інакше як, скажіть, злу вижити».

3. Наведіть приклади, коли зло виступає під виглядом добра.

(дав списати д/з; «Як ти сьогодні погано виглядаєш»)

Завдання 4 с. 333 (уч.) : Невигадана історія про одного видатного російського актора. Отримавши нову квартиру у новому будинку, він вирішив повісити в ліфті дзеркало. Але його одразу вкрали. Він купив нове. Знову вкрали. З кожної зарплати актор наполегливо купував нове дзеркало... Багато років тривала боротьба. Потім актор помер. Дзеркало з ліфта вкрали.

? Прочим каже ця історія? Які думки вона викликала у вас? ( зло боїться світла. У ліфті малюють чому? Ніхто не бачить. Дзеркало- створює ефект присутності. Соромно псувати ліфт, коли на тебе дивляться. Вічна боротьба добра та зла)

СЛАЙД 9

Казка: Якось Добро прийшло в гості до Зла. Зло почало пригощати Добро чаєм, але в чашку замість цукру поклало сіль. Добро спробувало солоний чай, але ні слова поганого не промовило. Тільки подякував за частування. А коли Добро йшло, воно сказало: «Щось цукор у вас не дуже солодкий. Ось вам гроші, купіть собі цукерок до чаю».

? Що, на вашу думку, сильніше: добро чи зло?

? 1. Чи можна повністю викорінити зло? ( ні)

2. Від чого чи від кого залежить, скільки зла буде у житті? (Насамперед від самої людини)

Повернемося до теми нашої розмови: ДОБРО (І) (АБО)ЗЛО.

Людина сама вирішує, як чинити, яке рішення ухвалити. АЛЕ, приймаючи рішення, ми несемо за нього ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ.

6. Творча робота. Закріплення-5 хвилин

СЛАЙД 10

!!! Складіть синквейн на тему нашої розмови:

Іменник

Дієслово, дієслово, дієслово

Пропозиція

Іменник

Жорстоке, спритне

Губить, калічить, убиває.

Зло треба знищити!

Світле, радісне.

Допомагає, рятує, лікує.

Добро має перемогти!

СЛАЙД 11

7. Підбиття підсумків уроку (рефлексія) - 2 хвилини

? Закінчіть фразу: «Сьогодні на уроці я…»

СЛАЙД 12

7. Подяка за роботу на уроці-2 хвилини.

Ви-алмази! ( вручити дітям сувеніри )

СЛАЙД 13

8. НЕ ставимо крапку….- 2 хвилини

Сьогодні ви не отримуєте домашнього завдання. Але послухайте притчу і поміркуйте над її глибоким філософським змістом:

Давним-давно у старовинному місті жив Майстер, оточений учнями. Найздатніший із них одного разу задумався: «А чи є питання, на яке наш Майстер не зміг би дати відповідь?» Він пішов на квітучий луг, упіймав найкрасивішого метелика і сховав його між долонями. А потім підійшов до Майстра і спитав:

- Скажіть, який метелик у мене в руках: живий чи мертвий?

Він міцно тримав метелика в зімкнутих долонях і був готовий будь-якої миті стиснути їх заради істини.

Не дивлячись на руки учня, Майстер відповів:

- Все в твоїх руках".

Перегляд вмісту документа
«Технологічна карта уроку суспільствознавства у 9 класі»

Технологічна карта уроку суспільствознавства у 9 класі

Тема : Добро і зло

Ціль:сформувати уявлення учнів про основні категорії етики

Розкрити поняття;

Формувати навички етичної поведінки;

Підвести учнів висновку у тому, що людина як вибирає свій шлях, а й несе за це відповідальність;

Сприяти розвитку мови, спілкування, аналітичного мислення;

Розвивати творчі здібності учнів.

Добро, зло, вибір, відповідальність.

Комп'ютер, мультимедіапроектор

Тип уроку: урок-роздум

Вчитель історії та суспільствознавства Внуківської середньої загальноосвітньої школи Марія Григорівна Клімова

Перегляд вмісту документа
«Повага до справжніх цінностей далеко не завжди запорука спокійного життя»

(Андре Моруа «Відкритий лист молодій людині про мистецтво жити»)

Повага до справжніх цінностей далеко не завжди запорука спокійного життя, але вона принаймні запорука душевного спокою.

Я не вимагаю, щоб усі люди були добрими. Тільки божевільний може сподіватися на це…

Але людина вже кілька десятиліть бореться за те, щоб побудувати суспільство краще, ніж те, де шуліка пожирає кроленя, і засуджує тих, кому на все начхати. У людському лісі є здорові дерева. Ви в цьому переконаєтесь. Звичайно, вам доведеться стикатися з негідниками... Шляхетності ви зустрінете менше, ніж ницості. Ви переконаєтеся, що навіть злі люди здатні на милосердя.

Люди дуже чутливі до того, як до них ставляться.

Не відповідайте ненависті на ненависть. Ненависть тяжке почуття, що наздоганяє тугу, а часом розлючує. Якщо людина згаряча повірила гидотам, які йому про вас наговорили, і дозволяє собі судити про вас з чуток, чи варто вам бути такою ж легковірною і поспішною у висновках? Якщо ви вирішите помститися, це викликає лють вашого ворога, і так без кінця; ворожнеча отруїть вам життя. Перед вами два шляхи. Якщо вас оббрехали, зробіть хоч одну спробу розвіяти непорозуміння. Нехай на допомогу прийдуть спільні друзі. Не будьте злопам'ятними: хто старе згадає… У цьому випадку не варто вдаватися до прямого пояснення, щоб не посваритися знову. Потисніть один одному руки (рукостискання-стародавній символ світу) і забудьте про те, що було... Прощати треба мовчаз-інше яке це прощення.

Якщо ж, навпаки, життя зіткне вас з людиною по-справжньому злим, тобто - з бідняком, не здатним подивитися правді в обличчя, з жорстокою, черствою, - порвіть з нею. З вашого спілкування не вийде нічого путнього… Краще прямий розрив, ніж кисло-солодкий компроміс. Нехай вами рухає не злопам'ятність, а бажання дотриматися моральної гігієни.

(Андре Моруа «Відкритий лист молодій людині про мистецтво жити»)

«Добро і зло-1»

Клімова Марія Григорівна, вчитель історії та суспільствознавства

МОУ Внуківська середня загальноосвітня школа м.Дмитров Московської області

9 клас

Наука про норми

поведінки

Прагнення до людяності,

гуманізму, до покращення

життя.

-довіра, справедливість, милосердя, права, свобода,

моральність, демократія тощо.

Безкорислива допомога

іншим людям

Добро .

Своє добро

Будь-яка справа,

що приносить

користь

людям.

Добра людина-людина, що діє

на основі загальнолюдської моралі

те, що

протистоїть

добру

- пияцтво

-війни

-расизм

-хвороба

-насильство,

-обман,

-підлість,

-злодійство

-хуліганство,

-жорсткість,

-зрада,

-Доносительство.

-Повінь

-ураган

-Землетрус

- повінь

-ураган

-Землетрус

Критерій моральної поведінки.

маскується

проблема

розпізнавання

• Іменник
• Прикметник, прикметник
• Дієслово, дієслово, дієслово
• Проста пропозиція
• Іменник

Перегляд вмісту презентації
«добро і зло презентація»

Добро і зло.

Роботу виконала вчитель МКОУ «Піщанинська НОШ»

Бокарєва Л.В .

• допомогти учням усвідомити сенс понять добро і зло, простежити елементи подібності і відмінності пояснень виникнення добра і зла різних релігіях, дійти розуміння, що творити добро- духовна радість.

• . Освітня : допомогти осмислити поняття добро і зло, вивчати вміння їх використовувати, порівнювати пояснення даних понять з погляду різних релігій та світської етики.

• Виховна : вчити дітей робити добро , , виховувати навички доброзичливої ​​поведінки, здатність співчувати, співчувати, допомогти зрозуміти, що добро і зло в нашій душі, і що переможе, залежить від нас.
• Розвиваюча : створити умови для розвитку мови, збагачення словникового запасу слів, вчити порівнювати, аналізувати, розвивати компетентності.

Розвиток компетентностей :

• - навчально-пізнавальної -Вчити працювати з текстом, коментувати, уточнювати, працювати зі словником;
• - інформаційної -розвивати вміння пошуку, відбору інформації у підручнику, посібниках;
• - комунікативний - вміння співпрацювати, взаємодіяти з учителем та однокласниками, слухати, розпізнавати емоції у пропонованому матеріалі.

• добро
• доброзичливість
• доброта пасивна
• активна
• творча
• .істина

, Актуалізація знань . Зберігачі переказів: хто і в який релігії.

Повторення пройденого: що піклуються зберігачі релігій?

• Навколишній світ

• Світ духовний (світ культури)

• - Внутрішній світ людини (ДУША)

ненависть

кохання

кохання

честь

безчестя

жорстокість

милосердя

правда

брехня

зло

добро

• Це залежить від:

• відносин із іншими людьми;

• чим людина живить власну душу.

• релігійні культури;

• морально-етичні норми

• Фундаментом є:
• добро
• честь
• справедливість
• милосердя
• Що є найважливішим у цьому «фундаменті»?

Хто сперечається?

Вирішити проблему!!

• ---Адже знаєш, що я не таке, як ти, Я чекаю веселощів, а ти чекаєш на лихо. Я процвітаю від дитячого сміху, А бити, вбивати, це хіба втіха? Звідки взялося ти взагалі на Землі?»

• ---А мені, Начхати, що з іншими трапиться, Я буду від горя людей веселитися, Я молитимусь, щоб когось убили, Потім посиджу, посміюся на могилі. А так, як нас більше - я плюватимуся На всіх, хто захоче залишитися з тобою!»

• ---Як можна бути злим і посилатися на Бога, Просити в нього чиєїсь смерті, адже Він Творець цього життя – Прийміть Уклін.

Викладення нового матеріалу : що таке добро та зло.

• Слово вчителя . Притча про собаку та дитину
• Мораль . Подумайте, хлопці, і скажіть, де в цій притчі зло, де добро?

• Чому помер собака? А що сталося із дитиною? Порівняйте!

• Слово вчителя Світ сам собою несе ні добра, ні зла. Він нейтральний. Все, що відбувається навколо нас, є лише відображенням наших власних думок, почуттів і бажань. Світ – це велике дзеркало. А завдяки всім нам це «дзеркало» відображає добро і зло, любов і ненависть, взаємодопомогу та байдужість, радість та страждання… Світ саме такий, яким ми його робимо…»

Слово вчителя. Світ такий, яким ми його робимо .

• Давним-давно жив великий шах. Він наказав побудувати чудовий палац. Там було багато чудового. Серед інших див у палаці була зала, де всі стіни, стеля, двері і навіть підлога були дзеркальними. Крім того, стіни цієї зали були влаштовані так, щоби створювати відлуння. Одного разу в залу забіг собака і здивовано застиг посередині - ціла зграя собак оточила її з усіх боків, зверху і знизу. Собака злякано вишкірив зуби - і всі відображення відповіли їй тим самим. Перелякавшись і наїжачившись, собака загарчав - тисячі собак загарчали на неї. Собака загавкав - луна не відставала. Собака метався туди й сюди, намагаючись вкусити злих собак, але… лише кусав повітря. А її відображення теж гасали навколо, клацаючи зубами. На ранок слуги знайшли нещасного собаку бездиханого в оточенні сотень відбитків собак. У залі не було нікого, хто міг би завдати їй хоч якоїсь шкоди. Собака загинув…”. А наступного дня до палацу забігла дитина... і з усіх боків її оточили посмішки та радість…

Здобування знань у групах. Подорож по модулях: відношення різних релігій та світської етики до добра та зла.

Поняття добра та зла.

• ДОБРО, -а, СР.

• 1. Щось позитивне, добре, корисне, протилежне злу; добрий вчинок. Бажати добра кому-н. Не до добра (передбачає погане; розг.). Зробити багато добра людям. Поминати ~м (Згадувати з подякою, з добрим почуттям). Не роби добра, не побачиш зла (Посл.). Д. має бути з кулаками (Афоризм).

• ЗЛО, зла, багато. ч. тільки рід. п. зол, порівн.
• 1. од. ч. Щось погане, шкідливе, протилежне добру; ~й вчинок. Причинити з. кому-н. Відплатити за добро. Не пам'ятає зла хтось. (про те, хто не пам'ятний).

« Якщо ви творите добро, то робите його собі»

• У Корані слово "добро" повторюється багато разів. У священній книзі пояснюється, як треба творити добро, яка користь добра для того, хто його здійснив. Добро повертається до вас, можливо, навіть не від тієї людини, кому ви допомогли. Добро завжди відгукнеться добром.
• Той, хто приносить зло іншим, завдає його і собі Зло приносить людям страждання, горе та сльози. І вони повернуться до того, хто змушує страждати на інших.

Шукайте радість для свого серця –для цього робіть добро іншим.

• « Коханий! не наслідуй злу , але добру .» « ... бажаю, щоб ви були ». « ... бажаю, щоб ви були мудрі на добро і прості на зло ». « Любов нехай буде неудавна; відвертайтеся зла, приліплюйтеся до добра ». « Хто за добро віддає злом , від дому того не відійде зло » Порятунок душі є добром, а смерть душі - злом. гидота душі Його: очі горді, язик брехливий і руки, що проливають кров невинну, серце, що кує злі задуми, ноги, що швидко біжать до злодійства, лжесвідок, що намовляє брехню і сіє розбрат між братами ».

БЛАГІ ДІЯ РОБИТЬ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ ЩАСЛИВОЇ

• Важливо бути мудрим. Мудрість-це вміння розрізняти ДОБРО і зло і слідувати шляхом ДОБРА.
• Зло-це страждання, які пронизують життя людини .
• Якщо дії збільшують страждання, це зло.
• Якщо дії зменшують страждання, це Добро.
• Відмовляючись від неблагих діянь, людина вступає на шлях добро.

«Золоте правило» моральності - роби з іншими так, як хочеться щоб вони чинили з тобою.

• Добро і зло - головні моральні поняття у житті.
• Здійснювати моральні вчинки свідомо, безкорисливо означає робити ДОБРО.
• Добро -це вчинки, які допомагають подолати роз'єднаність між людьми, сприяють утвердженню людинолюбства, взаєморозуміння, взаємоповаги.
• Але для етики важливіше з'ясувати що таке добро, що таке зло.
• Зло це «антонім» добра. Це свідоме приниження людей, неповага і нетерпимість до них, обман, насильство, яке придушує свободу іншої людини, робить її недоброю.

• Визнання наявності доброго і злого початку в кожній людині - один з найважливіших принципів іудаїзму.
• Боротьба єцер а-тов з єцер а-ра відбувається в людині постійно.
• Здатність вибирати між Добром і злом та особиста відповідальність за свої вчинки – це найбільший дар, отриманий людиною від Всевишнього.

Хтось біля дороги плаче… Розкрий долоні та подаруй тепло .

• У всіх релігіях, у кожному святому писанні, говориться, що Бог створив землю, небо і все, що нас оточує. Ми живемо всі разом і всі без винятку підкоряємося тим самим фізичним законам. Для кожного з нас світять сонце та місяць, дме вітер та йде дощ. Основа основ нашого життя на землі - навчитися безкорисливо любити і приймати всіх без винятку такими, якими є

• . Приходимо у світ ми – зробити життя світлішим Хоча б на малий, скромний вогник, Той, що в долонях пронести зуміємо Крізь морок та вітер життєвих доріг. Не чекати замість похвал чи нагороди, Даруючи добро, не можна приховувати користь. Так дарує нам весна цвітіння саду, Так небо дарує блакитну височінь. Бог посилає дощ і на поганих та добрих... Живий води всім подає ковток, Так сонце зігріває душі скорботних І навіть найменша квітка. І нам не можна пройти крізь шлях інакше, Адже світ великий і кожен мандрівник у ньому. Ти чуєш? Хтось біля дороги плаче... Розкрий долоню та подаруй тепло.

• 1.Скласти питання та можливі відповіді, використовуючи підручник.
• 2.Прес-конференція.
• 3.Розподілити добрі вчинки за групами:
• добро-пасивне;
• добро-активне;
• добротворче.

Підбиття підсумків уроку .

• Аналіз ступеня досягнення запланованих результатів:
• П: Що нового дізналися на уроці?
• Л: як урок вплинув ваш духовно-моральний розвиток?
• М: які УУД застосовували?

• 1.Підручник: с.24-27 читати, відповідати на запитання.
• 2.Виготовити дерево добрих справ: на листочках перерахувати добрі справи та вчинки.
• .3. Інтерв'ю у ній: як розуміють добро і зло., «добро має бути з кулаками», «на зло відповідай добром»(різним учням).

Дерево добрих справ .

Перегляд вмісту презентації
«презентація добро і зло1»

Наука про норми

поведінки

Прочитайте уривок із драми М.Лермонтова «Іспанці»(с.121)

У чому полягає труднощі визначення Добра та Зла?

Ласкаво.

Прагнення до людяності

гуманізму, до покращення

Довіра, справедливість, милосердя, права, людини свобода,

Моральність, демократія тощо.

Безкорислива допомога

іншим людям

Ласкаво.

Своє добро

Будь-яка справа

що приносить

Добра людина-людина діюча

на основі загальнолюдської моралі

протистоїть

осуд

подолання

Експлуатація

Насильство,

Підлість,

Злодійство

Хуліганство,

Жорстокість,

Зрада,

Донесення.

Хамство,

Пияцтво,

Критерій моральної поведінки.

маскується

проблема

• Завдання:
• 1.Розширити та поглибити уявлення дітей про добро і зло.
• 2. Допомогти учням усвідомити важливість у житті людини прагнення добра і уникати зла.
• 3.Стимулювати спільну діяльність батьків та дітей.

• Каже легенда, у смутний той час,
• Води з того часу чимало витекло,
• Сівши на коней, злегка поправивши стремено,
• Билися на Землі Добро та Зло.
• І білого коня вперед направивши,
• Добро відкрито мчало на ворога.
• Але Зло, воно не дотримується правил,
• Вдарило ножем нишком.
• Добро ледве встигло ухилитися,
• А може, йому просто пощастило,
• З того часу вони борються, б'ються,
• І хто з них сильніший, Добро чи Зло?

• І кожен стає добрим, довірливим,
• І доброго ранку триватиме до вечора.
• Зазеленіє старий пень,
• Коли почує:
• «Добрий
• день!»
• Коли сварять за витівки,
• Ми говоримо:
• "Вибач,
• будь ласка!"
• Якщо більше їсти не в змозі,
• Скажімо мамі ми:
• "Дякую!"

• Добрий

• Добро - немов сонячний промінчик!
• Зігріє – і все розквітне.
• Воно, як невидимий ключик
• Від дверцят де радість живе!
• А зло – це чорні хмари.
• Друзів немає, як їх не клич.
• Зі злом не зустрічатися вам краще.
• Бажаю добра та любові!

• «Добро (доброта)- це все позитивне, добре, те, що корисне людям і суспільству, сприяє його збереженню; те, що запобігає ворожнечі»

• Добрим бути зовсім – зовсім не просто
• Не залежить доброта від зростання,
• Не залежить доброта від кольору,
• Доброта не пряник, не цукерка.

• Добро - поняття моральності, протилежне поняттю зла, що означає навмисне, безкорисливе та щире прагненнядо здійснення блага, корисного діяння, наприклад, допомоги ближньому, а також незнайомій людині або навіть тваринному і рослинному світу. У життєвому значенні цей термін відноситься до всього, що отримує у людей позитивну оцінку або асоціюється зі щастям, радістю, любов'ю.
• У релігійному сенсі Добро – характеристика явищ з погляду їхньої відповідності Божому промислу.

• Добрі вчинки відбуваються вільно, свідомо, безкорисливо, а чи не з розрахунком на вигоду чи нагороду.

• Добрі вчинки спрямовані на подолання роз'єднаності для людей. Добро це людинолюбство, готовність до взаєморозуміння та поваги.

• Добрі справи допомагають розвиватися самій людині.

• «Зло - щось погане, шкідливе, біда, нещастя, неприємність, досада, агресія. Воно спотворює особистість і відносини між людьми, спонукає робити погані вчинки, розпалює ворожнечу»

• Зло - поняття моральності, протилежне поняттю добра, означає навмисне, навмисне, свідомезаподіяння комусь шкоди, шкоди, страждань. У життєвому значенні зло відносять до всього, що отримує у людей негативну оцінку, або ганиться ними з будь-якої сторони (тобто суперечить правилам моралі). У цьому вся сенсі і брехня, і неподобство підходять під поняття зла. Питання про переважання зла чи добра у світі у життєвому ключі становить предмет суперечки між песимістами та оптимістами.

• Словникова робота.

• Зло руйнує відносини для людей, перешкоджає розвитку людських здібностей. Злі вчинки приносять біди та страждання людям.

• Обман і свідоме приниження інших – це прояв зла.

• Будь-яке насильство, яке придушує свободу людини, є злом.

• Вчинки

• Якось Добро прийшло до Зла в гості. Зло почало пригощати Добро чаєм, але замість цукру в чашку поклала сіль. Добро спробувало солоний чай, але ні слова поганого не сказала Злу, тільки подякувала йому за частування. А коли Добро уникало Зла, воно сказало: …
• «Щось цукор у вас не дуже солодкий, нате вам гроші, купіть собі цукерок до чаю». Зло перекосилося, але робити нема чого, довелося взяти гроші. Так Добро відплатило Злу добром за зло.

• Вітя втратив сніданок. На великій перерві всі хлопці снідали, а Вітя стояв осторонь.
• - Чому ти не їси? - Запитав його Коля.
• - Сніданок втратив…
• - Погано, - сказав Коля, відкушуючи великий шматок білого хліба. - До обіду далеко ще!
• - А де ти його втратив? - Запитав Мишко.
• – Не знаю… – тихо сказав Вітя і відвернувся.
• - Ти, мабуть, у кишені ніс, а треба в торбу класти, - сказав Мишко. А Володя нічого не спитав. Він …

• Він підійшов до Віті, розламав навпіл шматок хліба з маслом і простяг товаришу:
• - Бери, їж!

• ДОБРИЙ

• нечуйний

• чуйний

• грубий

• ласкавий

• м'якосерцевий

• жорстокий

• Добрий

• Добре слово лікує, а зле

• Добре слово людині, що
• дощ у
• Добре пам'ятай, а зло
• Худо тому, хто добра не
• робить

• калічить.

• посуху.
• забувай.
• нікому.

• Ось, здається, Добро вже перемогло,
• Ми заспіваємо перемогу сміливця,
• Але живе зло, воно тільки причаїлося,
• Воно не вмирає остаточно.
• І що вдієш, їм не примиритися,
• Ніхто з них не може перемогти.
• Змінювалися їх довірені особи,
• Добро і Зло – їх нікому замінити

• Поспішайте робити добрі справи,
• Поки ще не скльована горобина,
• Поки береста совісті біла
• Поспішайте робити добрі справи.
• У колесах дружби такі звичні палиці,
• У лікарнях такі повільні каталки,
• А щілина просвіту так часом мала,
• А брехня свята стільки гнізд звила.
• Поспішайте робити добрі справи.

• - Чого на землі більше: добра чи зла?
• - Як ви вважаєте, чи завжди поняття про добро і зло були такими ж як зараз? Чому?
• - Поговоріть вдома з членами сім'ї та друзями про добро і зло, про те, як розвивалися уявлення людей про добро і зло. Спробуйте знайти відповіді на ці запитання.

• - Що нового дізналися про добро і зло?
• - Над чим ви замислилися на сьогоднішньому уроці?
• - Чому важливо боротися із злом?

Слайд 1

ПРОЕКТ ДОБРО І ЗЛО

Слайд 2

Мета проекту
1. Особистісні: - формувати уявлення про моральну відповідальність людини за вчинене, - виховувати доброту і милосердя, доброзичливість, повагу один до одного та оточуючих, прагнення робити добрі справи; 2. Метапредметні: - розвивати уявлення учнів про добро і зло, вміння дарувати людям теплоту та доброту. 3. Предметні: - продовжити знайомство учнів із загальнолюдськими цінностями. 4. Які герої казок на боці добра, а які на боці зла.

Слайд 3

АНКЕТУ
У вас з'явилися гроші. Чи могли б ви витратити все, що у вас є, на подарунки друзям? Товариш розповідає вам про свої негаразди. Чи дасте йому зрозуміти, що вас це мало цікавить, навіть якщо це так? Якщо ваш партнер погано грає в шахи або іншу гру, чи будете ви іноді йому піддаватися, щоб зробити йому приємне? Чи часто ви кажете приємне людям, просто щоб підняти їм настрій? Чи любите ви злі жарти? Ви злопам'ятні? Чи можете ви терпляче вислуховувати навіть те, що вас зовсім не цікавить? Чи вмієте на практиці застосовувати свої здібності? Чи кидаєте ви гру, коли починаєте програвати? Якщо ви впевнені у своїй правоті, чи ви відмовляєтеся слухати аргументи опонента? Ви охоче виконуєте прохання?

Слайд 4

Чому знання про добро і зло важливе для людей?
Добро і зло головні моральні поняття у житті

Слайд 5

Що таке добро?
Добро - це моральна цінність, яка відноситься до людської діяльності, зразок вчинків людей та відносин між ними.

Слайд 6

Зло – це…
Зло – це протилежність добра, це те, що мораль прагне усунути та виправити

Слайд 7

ДОБРО ЧИ ЗЛО?

Слайд 8

Як ви розумієте?
«Добре тому, хто добра не робить нікому» «Добра справа сама себе хвалить» «Добре слово і кішці приємно» «Тому важко, хто пам'ятає зло» «Зла людина не проживе в добрий вік»

Слайд 9

Добро та Зло в російських казках

Слайд 10

Казки найчастіше розповідаються дітям, тому що саме діти вбирають у себе ті уроки, які закладені народом у казки. У казках добро завжди перемагає зло. Добро завжди одержує нагороду за свої вчинки.

Слайд 11

Вірші про добро
Як би життя не летіло- Днів своїх не шкодуй, Роби добру справу Заради щастя людей. Щоб серце горіло, А не тліло в темряві Роби добре діло- Тим живемо на землі. А. Лісових

Слайд 12

Вірші про доброту
Доброта потрібна всім людям, Хай більше добрих буде. Говорять не дарма при зустрічі «Доброго дня» та «Доброго вечора». І не дарма ж є у нас Побажання «У добрий час». Доброта - вона від віку Прикраса людини…

Слайд 13

Слайд 14

Прислів'я про добро і зло
Роби іншим добро – будеш сам без біди. Роблячи зло, на добро не сподівайся. Для такого характеру і сатана не лякало. Добра гребувати - з людьми не знатися. Добра бажаєш, добро і роби. Добра шукай, а погано прийде. Добра на погано не змінюють. Добро не лихо - ходить тихо. Добро не помре, а зло пропаде. Добро заохочуй, а зло порицай. Добро сіяти – добро і пожинати. Добро творити – себе веселити.

Слайд 15

Притча про добро і зло
Якось один старий мудрий індіанець - вождь племені розмовляв зі своїм маленьким онуком. - Чому бувають погані люди? - питав його допитливий онук. - Поганих людей не буває, - відповів вождь. - У кожній людині є дві половини – світла і темна. Світла сторона душі закликає людину до любові, доброти, чуйності, миру, надії, щирості. А темна сторона уособлює зло, егоїзм, руйнування, заздрість, брехню, зраду. Це як битва двох вовків. Уяви собі, що один вовк світлий, а другий темний. Розумієш? - Зрозуміло, - сказав малюк, зворушений до глибини душі словами діда. Хлопчик на якийсь час задумався, а потім спитав: - Але який же вовк перемагає наприкінці? Старий індіанець ледь помітно посміхнувся: — Завжди перемагає той вовк, якого ти годуєш.

Слайд 16

Слайд 17

Правила доброти
Будь чуйний і уважний до людей; Допомагай іншим сам, а не чекай, коли тебе про це попросять; Люби людей знайомих та незнайомих; Закликай оточуючих до добрих взаємин; Роби добро для людей; Не заздри; Не груби; Не вередуй.