Primitive Menschen. Präsentation zur Lektion „Primitive Menschen“ Präsentation zur Lebensgeschichte der Naturvölker

Vortrag zum Thema „Das alte Volk“(§ 1 des Lehrbuchs Geschichte der Antike für Klasse 5) besteht aus 11 Folien mit 3 Videos („Klimawandel“, 01 Min. 47 Sek., „Werkzeuge der Arbeit“, 00 Min. 22 Sek. und „Jagdmethoden“, 01 Min. 16 Sek.), 10 Abbildungen und Diagramme.

Die Folien 3, 5, 7-10 verfügen über interne Übergänge.

Präsentationsfolien ansehen (ohne Animation):

Um die Übertragung der Ressource im Internet zu vereinfachen, werden die Dateien in einem Zip-Archiv verpackt.

Die selbstlaufende Datei für diese Präsentation heißt 01_drevn_ludi.pps.

Die Präsentation „Alte Menschen“ wurde als Anschauungsmaterial erstellt, um dem Lehrer zu helfen, die Methode des Eintauchens in die Vergangenheit im Klassenzimmer anzuwenden.

Jeder Lehrer wird seine eigene Unterrichtsarchitektur erstellen, aber zunächst legen wir alle mehr Wert darauf, den Grundstein in Form von Grundkenntnissen und -fähigkeiten zu legen.

Folie 4 mit dem Video „Klimawandel“ soll die Beziehung zwischen Natur und Mensch zeigen.

Im Verlauf des Videos kann der Lehrer über Veränderungen auf der Erde sprechen, die zur Entwicklung des menschlichen Vorfahren beigetragen haben.

Lehrer: Der früheste Mensch war einem Tier sehr ähnlich, nicht nur im Aussehen, sondern auch in seiner Fähigkeit, sich an die Umwelt anzupassen. Vor 8 Millionen Jahren war Afrika ein undurchdringlicher Wald, der unseren Vorfahren Nahrung, Unterkunft und Schutz bot. Doch in tausend Kilometern Tiefe des Ozeans begannen Prozesse ablaufen, die sowohl das Aussehen Afrikas als auch das Aussehen des menschlichen Vorfahren beeinflussten. Vulkanausbrüche bewegten Platten und veränderten die Erdoberfläche. Wo das zukünftige Hindustan mit Asien kollidierte, begannen die Platten übereinander zu kriechen und bildeten die 5 Kilometer langen Gebirgsketten des Himalaya. Hier in den Bergen bildeten sich heftige Stürme und Monsune, es regnete in Strömen, und Afrika erhielt keine lebensspendende Feuchtigkeit aus der Luft. Die afrikanischen Tropen begannen auszusterben, und nach Millionen von Jahren blieben anstelle dichter Wälder nur noch spärliche Bäume übrig. Und um zu überleben, waren die Vorfahren des Menschen gezwungen, auf allen Vieren aufzustehen, um beim Laufen von Baum zu Baum weiter zu sehen und ihre Hände für die zur Nahrungsbeschaffung notwendigen Werkzeuge frei zu haben. Um zu überleben, war der menschliche Vorfahre gezwungen, sich weiterzuentwickeln.

Folie 5 „Aussehen eines alten Mannes“

Die Aufgaben dieser Folie zielen darauf ab, verschiedene Formen der Kognition bei Schülern zu entwickeln. Das vorgeschlagene Bild eines primitiven Menschen wird von der Aufgabe des Lehrers begleitet – die Person zu beschreiben, Unterschiede zum modernen Menschen zu finden und eine Schlussfolgerung zu ziehen, warum der primitive Mensch genau solche äußeren Merkmale hatte.

Im Laufe der Arbeit werden empirische Forschungsmethoden aktiviert: Beobachtung und Beschreibung, und als Ergebnis der Analyse werden auf der Grundlage des Wissens und der Ideen der Studierenden Schlussfolgerungen gezogen, die neue Erkenntnisse mit sich bringen.

Die Ergebnisse der selbstständigen analytischen Arbeit der Studierenden werden durch die Thesen der Folie überprüft (und bestätigt).

Ähnliche Arbeiten können auf Folie 10 durchgeführt werden, die die Auswirkungen der Beherrschung des Feuers auf die menschliche Entwicklung untersucht.

Die Schüler werden möglicherweise gebeten, darüber nachzudenken, wie sich Feuer auf das frühe Leben ausgewirkt hat und welchen Nutzen die Menschen davon gehabt haben könnten. Der Übergang des Bildes auf der Folie prüft (und bestätigt) auch die Schlussfolgerungen der Schüler. Darüber hinaus sind die Schlussfolgerungen der Studierenden manchmal umfassender als die These der Folie.

Städtische staatliche Bildungseinrichtung Korzhevskaya-Sekundarschule

Projekt zum Thema:

« Primitive Menschen»

5. Klasse

Leiter: Maskova Yu.N.,

Lehrer für Geschichte und Sozialkunde

Telefonnummer der Schule: 88424177555

Studienjahr 2016 - 2017

Einführung.

II.Hauptressource

Wer sind Naturvölker?

Wie lebten Naturvölker?

III. Abschluss.

IV.Literaturverzeichnis.

Einführung.

Thema Primitive Menschen.

Dieses Thema hat mich angezogen Relevanz Weil Das Thema „Primitive Menschen“ interessierte mich sehr und ich wollte mehr über sie wissen, außerdem wollte ich wissen, wie die Naturvölker lebten.

Ziel: Finden Sie heraus, wer die Urmenschen waren und was sie taten.

Z adachi :

Sehen Sie sich Ressourcen zu diesem Thema an.

Hypothese: In kurzer Zeit lernten die alten Menschen, Werkzeuge herzustellen, Kleidung zu nähen, Nahrung zu beschaffen und zu zeichnen.

Artikel arbeiten - die wichtigsten Entwicklungsstadien der Naturvölker.

Praktische Bedeutung Ziel dieser Forschung ist es, dieses Material im Unterricht zu nutzen und zusätzliche Informationen im Geschichtsunterricht des Mittelalters bereitzustellen.

Forschungsmethoden :

Suche nach zuverlässigen Informationsquellen mithilfe von Dokumenten, Büchern und dem Einsatz von Computertechnologie;

Phasen des Projekts:

Vorbereitend: - Auswahl eines Themas und seiner Konkretisierung (Relevanz - Festlegung von Zielen und Formulierung von Aufgaben).

Suche und Recherche: - Appell an Eltern mit der Bitte, sich dem Projekt anzuschließen; - Korrektur von Fristen und Zeitplänen - Durchführung von Such- und Rechercheaktivitäten.

Übersetzung und Design: - Arbeit an der Präsentation - Design des Projekts - Vorverteidigung des Projekts

Abschluss des Projekts unter Berücksichtigung von Kommentaren und Vorschlägen: - Verfassen eines Skripts zur Verteidigung des Projekts - Vorbereitung der Veröffentlichung des Projekts.

Abschluss: Projektverteidigung.

Kapitel 1.Wer sind primitive Menschen?.

1856 entdeckten deutsche Bergleute in einem Kalksteinbruch im Neyanderthal ein altes Skelett. Sein Schädel ähnelte stark dem eines Affen und seine Beinknochen waren kräftig und leicht gebogen. Einst dachten Wissenschaftler sogar, dass das Skelett einem Soldaten gehörte, der in dem Krieg, der vor 50 Jahren an diesen Orten stattfand, starb. Später fanden Forscher heraus, dass sie das Skelett eines Neandertalers in ihren Händen hielten, eines Vertreters einer der vor 50.000 Jahren ausgestorbenen Naturvölkerarten!

Seitdem wurden viele antike Überreste prähistorischer Menschen entdeckt. Es wurde festgestellt, dass Menschen und moderne Affen einen gemeinsamen Vorfahren hatten. Vermutlich handelte es sich um Aegyptolopithecus, der vor 35 Millionen Jahren auf dem Gebiet des heutigen Ägypten lebte.

Dreißig Millionen Jahre später kletterten bereits die ersten Affen in Ostafrika auf Bäume. Von ihnen stammten moderne Schimpansen und Gorillas sowie der längst ausgestorbene Australopithecus. Das Skelett des Australopithecus wurde 1974 in Afrika gefunden.

Kapitel 2.Wie lebten Naturvölker?.

Der früheste schriftliche Beweis über das Leben unserer Vorfahren wurde vor etwa 5,5 Tausend Jahren erstellt. Erhaltene Fragmente von Geschirr, Waffen und Gebäuden erzählen uns, wie die Menschen vor dieser Zeit lebten. Aber die Geschichte des Menschen reicht Millionen von Jahren zurück und ihr Anfang geht auf die Zeit zurück, als der Mensch Millionen von Jahren zurückreicht, und ihr Anfang geht auf die Zeit zurück, als die Affen lernten, aufrecht zu gehen.

Wissenschaftler stellen Stück für Stück die Lebensweise der alten Menschen wieder her. Sie untersuchen ihre Skelettreste, um Einblicke in die menschliche Entwicklung zu gewinnen. Untersuchungen zeigen, wie Menschen im Laufe der Zeit lernten, zu jagen, Werkzeuge zu benutzen, zusammenzuleben und Häuser zu bauen. Das Erscheinen der Sprache wurde zum wichtigsten Stadium der menschlichen Evolution.

Vor etwa hundert Jahren war das Klima in allen Teilen der Erde viel kälter als heute. Diese Periode wird Eiszeit genannt. Es endete vor etwa 10.000 Jahren. Große Teile Europas, Asiens und Nordamerikas waren mit Eis bedeckt. Um in dieser harten Zeit zu überleben, mussten sich die Menschen zusammenschließen. Dies half ihnen bei der Jagd auf riesige Tiere, Mammuts. Zur Jagd benutzten sie Holzspeere mit Steinspitzen. Die Menschen bauten ihre Häuser in Höhlen oder bauten so etwas wie Hütten aus Ästen und Tierhäuten.

Während der Eiszeit begannen die Menschen, Höhlenwände zu bemalen. Sie taten dies im Schein von Feuern und verwendeten Pulver aus zerkleinerten Steinen oder getrockneten Pflanzen als Farben. Vielleicht waren die von ihnen angefertigten Zeichnungen nicht nur dazu gedacht, die Höhlen zu schmücken. Bilder von Bisons, Hirschen und Mammuts symbolisierten Tiere, ohne die der Mensch nicht existieren könnte. Wandmalereien könnten als eine Art Opfergabe an die Götter dienen, damit diese die Jagd begünstigen. Diese Art von Felskunst wurde in verschiedenen Ländern auf der ganzen Welt entdeckt, darunter in Südamerika und Australien.

Die Eiszeit machte der Erwärmung Platz. Die Menschen entdeckten, dass sie Pflanzensamen sammeln und auf Feldern pflanzen konnten. Einige Pflanzen produzierten Getreide. Es wurde zu Mehl gemahlen, um dann Brot zu backen. Die ersten Bauern lebten in Dörfern neben ihren Feldern. Sie domestizierten auch wilde Pflanzenfresser. Rinder und Schweine versorgten die Menschen mit Milch und Fleisch.

Abschluss.

Der Mensch hat sich aus Affen entwickelt. Menschen und Schimpansen haben einen gemeinsamen Vorfahren. Die ersten humanoiden Tiere, die aufrecht standen und auf zwei Beinen gingen.

Literaturverzeichnis.

Suche nach Informationen - Buch - Goldenes Buch des Wissens.

Lektion Naturvölker Geschichtslehrer Rotar F.V.

Wann erschien der erste Mensch auf der Erde? Wo lebten unsere Vorfahren, wie sahen sie aus? Wer sind Naturvölker? Was ist das Ursystem? Die Geschichte gibt keine genauen Antworten auf diese Fragen. Basierend auf archäologischen Daten erstellen Wissenschaftler Rekonstruktionen der Urgeschichte (Vorliteratur), von denen wir einige in unserer heutigen Lektion kennenlernen werden.

Wer sind Naturvölker?

Primitive Menschen- Von Theorien der Evolution Vorfahren der Moderne von Leuten, unterschiedlich in der Körperstruktur (näher an Affen), mit einem geringen oder fehlenden Niveau an Kultur und Sprache.

Australopithecus(4 Millionen Jahre v. Chr.) – ein aufrecht laufender Primat, der vorherrschende Lebensraum ist Afrika. Australopithecus stand am Ursprung der Evolution.

Homo habilis(Homo habilis, 2 Millionen Jahre v. Chr.), erstmals 1964 in der Olduvai-Schlucht in Tansania gefunden. Homo habilis(geschickte Person) lernte, Stein zu bearbeiten und primitive Werkzeuge herzustellen.

Homo erectus(homo erectus), oder Pithecanthropus(1,6 Millionen Jahre v. Chr.).

Neandertaler(200.000 Jahre v. Chr.). Der Ort, an dem seine sterblichen Überreste erstmals gefunden wurden, war das Neandertalertal in Deutschland. Er wird als vernünftiger Mann bezeichnet ( Homo sapiens), aber Wissenschaftler betrachten es nicht als Vorfahren des modernen Menschen. Neandertaler Sie stellten Werkzeuge aus Stein her, bauten Häuser, begruben die Toten und zündeten Feuer. Sie waren mit der Jagd und dem Sammeln beschäftigt.

Primitives System- ein Zeitraum in der Geschichte, der die Ära vom Erscheinen der ersten Menschen bis zur Entstehung der Klassengesellschaft und des Staates umfasst. Es zeichnet sich durch einen geringen Entwicklungsstand der Produktivkräfte, gemeinsames (kollektives) Eigentum an den Produktionsmitteln, kollektive Arbeit und Konsum aus. Der Zersetzungsprozess des primitiven Gemeinschaftssystems in verschiedenen Regionen und zwischen verschiedenen Völkern findet nicht gleichzeitig statt.

Die ältesten Menschen lebten in heißen Ländern, in denen es weder Frost noch kalte Winter gab. Zum Beispiel in Ostafrika. Wissenschaftler und Archäologen finden hier Stätten antiker Menschen, die vor mehr als 2 Millionen Jahren lebten.

Der früheste Mensch war einem Affen sehr ähnlich. Er hatte ein raues Gesicht mit einer breiten, flachen Nase, einen schweren Unterkiefer ohne Kinn, eine niedrige, abfallende Stirn und tiefliegende Augen, über denen ein Brauenwulst hing. Der Gang der Menschen war nicht ganz gerade; ihre langen Arme hingen bis unter die Knie. Die Menschen konnten nicht sprechen; sie kommunizierten untereinander durch Laute und Gesten. Die Menschen lebten nicht allein, sondern in Gruppen – menschlichen Herden.

Die Menschen lernten, einfache Werkzeuge herzustellen. Indem sie Stein auf Stein schlugen, spalteten sie die Kieselsteine, bis ihre Kanten messerscharf wurden. Mit Hilfe eines solchen Häckslers war es möglich, Stöcke zu schärfen, Tierkadaver zu zerschneiden und Nüsse zu hacken. Die Fähigkeit, Werkzeuge herzustellen, war der Hauptunterschied zwischen alten Menschen und Tieren.

Die Hauptbeschäftigungen unserer entfernten Vorfahren waren Sammeln und Jagen. Sie suchten nach essbaren Wurzeln und Schnecken, Früchten und Beeren sowie Vogeleiern. Während der Jagd schrieen Menschen schwache, alte oder sehr junge Tiere an, betäubten sie mit Knüppeln und töteten sie.

Nach und nach beherrschten die Menschen das Feuer. Da unsere entfernten Vorfahren wie alle Tiere Angst vor einer Naturkatastrophe wie Waldbränden hatten, lernten sie, das Feuer zu bewahren und aufrechtzuerhalten. Das Feuer verscheuchte wilde Tiere, wärmte das Haus, beleuchtete nachts den Parkplatz und über Kohlen gebackenes Fleisch erwies sich als schmackhafter und nahrhafter als rohes Fleisch.

In jenen fernen Zeiten hatte der Mensch noch einen langen Entwicklungsweg vor sich, bevor er zum modernen Menschen wurde.

Abschluss

Als Ergebnis der Evolution entstand vor etwa 40.000 Jahren ein moderner Menschentyp, der Homo sapiens sapiens oder Cro-Magnon-Mensch (benannt nach dem Ort, an dem seine Überreste erstmals gefunden wurden). Er gilt als Vorfahr des modernen Menschen. Sein Hauptunterschied zum Neandertaler ist die Fähigkeit zu kohärenter, artikulierter Sprache sowie die Entstehung von Kunst

7 Vorträge zum Thema „Primitive Menschen“. Um die Diashow anzusehen, fahren Sie mit der Maus über das Präsentationssymbol. Klicken Sie auf das Symbol, um alle Folien auf einer Seite anzuzeigen. Klicken Sie auf die Schaltfläche „Herunterladen“, um die Präsentation herunterzuladen.

Primitive Menschen

Arten von alten Menschen

Ursprung und Entwicklung des Menschen. Menschliche Vorfahren (Hominiden). Eine Reihe alter (miozäner) Hominiden. Sahelanthropus tchadensis. Über die möglichen Beziehungen von S. tchadensis zu anderen Hominiden. Sahelanthropus tchadensis. Orrorin tugenensis. Orrorin tugenensis. Ardipithecus kadabba. Ardipithecus kadabba. Ardipithecus ramidus. Ardipithecus ramidus. Australopithecus anamensis. Australopithecus anamensis. Australopithecus afarensis. Australopithecus afarensis. Kenyanthropus platyops. Kenyanthropus platyops hat ausgeprägte Wangenknochen. Australopithecus bahrelghazali. Höchstalter der Funde. - Arten alter Menschen.ppt

Menschen der Antike

Primitive menschliche Herde. Wissenschaftler streiten immer noch darüber, wo die Menschheit ihren Ursprung hat. Mammutherden durchstreiften die Savannen und Wälder. Säbelzahnlöwen und Tiger lauerten im Waldgebiet. Unsere ältesten Vorfahren waren den Affen sehr ähnlich. Schon die Naturvölker gingen auf zwei Beinen. Der alte Mann wurde Australopithecus genannt, was „südlicher Affe“ bedeutet. Die Werkzeuge waren sehr einfach und grob. Nicht jeder Stein war zum Hacken geeignet. Allein war der Mensch im Kampf gegen große Tiere machtlos. Gemeinsam war es nicht nur einfacher und sicherer zu jagen, sondern auch unter schwierigen Bedingungen zu überleben. - Menschen der Antike.pptx

Die ersten alten Menschen

Die ältesten Menschen. Menschliche Ursprünge. Unterrichtsaufgabe. Menschliche Ursprünge. Menschliche Ursprünge. Die ersten Menschen erschienen in Ostafrika. Austalopithecinen waren kleinwüchsig. Die ersten alten Menschen. Menschliche Ursprünge. Australopithecus lebte in Bäumen. Werkzeuge. Die ältesten Werkzeuge. Die Hubschrauber waren zerbrechlich. Flocken. Nadeln und Ahle. Die ersten alten Menschen. Jagd auf alte Menschen. Die ersten alten Menschen. Beherrschung des Feuers. Wenn das Feuer erlosch, wurden die Täter vertrieben. Viele Stämme. Einsatz von Feuer. Die ersten alten Menschen. Pithecanthropus. - Die ersten antiken Menschen.ppt

Alte Menschen auf der Erde

Die ältesten Menschen. Unterrichtsplan. Unterrichtsaufgabe. Menschliche Ursprünge. Austalopithecus. Ort Ihres Zuhauses. Die ältesten Werkzeuge. Gehackt. Flocken. Tierknochen. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Eine Methode, Feuer zu erzeugen. Stämme. Der Einsatz von Feuer veränderte das Leben der Menschen. Wähle die richtige Antwort. - Alte Menschen auf der Erde.pptx

Leben eines alten Mannes

Die ältesten Menschen. Unterrichtsplan. Wie unterschieden sich alte Menschen von Tieren? Menschliche Ursprünge. Austalopithecus. Die Menschen lebten in Herden. Die ältesten Werkzeuge. Gehackt. Flocken. Nadeln und Ahle. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Feuer. Reibung. Einsatz von Feuer. Pithecanthropus. - Leben eines alten Mannes.PPT

Lebensstil des alten Mannes

Die ältesten Menschen. Unterrichtsplan. Geschichte des Lehrers. Menschliche Ursprünge. Austalopithecus. Antike Menschen. Die ältesten Werkzeuge. Kleine Teile. Flocken. Tierknochen. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Feuer. Stämme. Die Beherrschung des Feuers veränderte das menschliche Leben. Pithecanthropus. - Lebensstil des alten Menschen.PPT

Entwicklung der Landwirtschaft und Viehzucht

Die Entstehung der Landwirtschaft und Viehzucht. Vor etwa 12.000 Jahren endete die Eiszeit. Flöße und Boote. Getreideernte. Die ersten Bauern. Die Erde wurde mit einer Holzhacke – einem Stock mit starkem Knoten – gelockert. Sicheln wurden aus Feuersteinfragmenten hergestellt, die an einem Holzgriff befestigt waren. Durch Mischen von grobem Mehl mit Wasser entstand ein Teig. Um ständig Getreide anzubauen, musste man an einem Ort leben. Tierdomestizierung und Viehzucht. Später wurden Schafe, Ziegen, Kühe und Schweine domestiziert. Neolithische Revolution. Die größte Revolution im Leben der alten Menschen. Perfekte und vielfältige Werkzeuge. -

Urwelt

Die primitive Welt ist die ersten Schritte der Menschheit. Bringen Sie die historischen Epochen in die richtige Reihenfolge: Wählen Sie aus, in welcher Zeit Sie leben? Wählen Sie historische Quellen: Unterscheidung. Ähnlichkeit. Wie haben die Menschen in der primitiven Welt Wissen und Erfahrungen gespeichert und weitergegeben? Warum wird die Urwelt „die Kindheit der Menschheit“ genannt? Was ist die Urwelt? Die Urwelt ist die erste Ära der Weltgeschichte. Was ist eine historische Ära? Eine historische Epoche ist ein langer Zeitraum, Teil der Menschheitsgeschichte. Wussten die Naturvölker, wie man Pflanzen und Tiere anbaut? Ab welchem ​​Alter entwickelt eine Person erworbene Zeichen? - Urwelt.ppt

Primitive Geschichte

Kennenlernen der umgebenden Welt. Geschichte der Menschheit. Primitive Geschichte. antike Weltgeschichte. Geschichte des Mittelalters. Geschichte der Neuzeit. Geschichte der Neuzeit. Der Beginn der Menschheitsgeschichte. Die Entstehungsgeschichte des Menschen ist komplex und widersprüchlich. Daher gibt es verschiedene Versionen der menschlichen Entwicklung. Jagen und Fischen. Primitive Künstler. Die Urgeschichte dauerte Hunderttausende von Jahren. Fragen: In welche Epochen unterteilen Wissenschaftler die Menschheitsgeschichte? Welche Epoche in der Geschichte war die längste? Warum wird die älteste Ära der Menschheitsgeschichte als primitiv bezeichnet? Auf welche Schwierigkeiten stoßen Wissenschaftler bei der Untersuchung des Lebens der Naturvölker? - Primitive Geschichte.ppt

Erste Leute

Unterrichtsaufgabe. Schreiben Sie in Ihr Notizbuch, wie sich die alten Menschen von den Tieren unterschieden? Woher wissen wir etwas über Naturvölker? ... Basierend auf den Überresten von Schädeln, Knochen, Werkzeugen und Ausgrabungen antiker Behausungen. Vor langer Zeit sahen die Menschen völlig anders aus. Australopithecus - Lucy. Vor 3-4 Millionen Jahren. Medina. Mekka. Homo habiles. Vor 2,4-1,5 Millionen Jahren. Pithecanthropus / Sinanthropus. Vor 800-500.000 Jahren. Neandertaler. Vor 300-40.000 Jahren. Cro-Magnons. Die ersten Wohnorte sind Höhlen. Die Hauptbeschäftigung der alten Menschen war das Sammeln. Aber auch wenn die alten Menschen mit den Geschenken der Natur zufrieden waren, stellten sie Werkzeuge her. - Erste Leute.PPT

Antike Menschen

Die Entstehung religiöser Überzeugungen und Kunst. Botschaften aus den Tiefen der Jahrtausende. Die alten Menschen glaubten an die Anwesenheit übernatürlicher Naturkräfte. 1. Geheimnisse der Höhlen. 1.1. Geheimnisse der Bestattungen des alten Menschen. Die alten Menschen glaubten an ein Leben nach dem Tod. Archäologen finden in Höhlen Bestattungen antiker Menschen. Warum wurden Waffen, Lebensmittel und Schmuck bei der Beerdigung einer Person beigelegt? 1.2. Geheimnisse antiker Bilder. In den Höhlen wurden Zeichnungen von mit Pfeilen und Speeren durchbohrten Tieren gefunden. Modernes Ritual der nördlichen Jäger. „Zauberer“ während eines Jagdrituals Felskunst. Die alten Menschen glaubten an Hexerei. - Alte Leute.pps

Menschliche Eigenschaften

Menschliche Ursprünge. Die Wissenschaft vom menschlichen Ursprung ist die Anthropologie. Der Mensch zeichnet sich durch die Hauptmerkmale des Chordata-Typs und des Wirbeltier-Subtyps aus. Auch der Mensch zeichnet sich durch die Hauptmerkmale der Klasse der Säugetiere aus. Gehört ebenfalls zur Plazenta-Unterklasse. Und die Primaten-Truppe. Gliedmaßen vom Greiftyp. Vorhandensein von Nägeln. Lage der Augen in derselben Ebene. Ersatz von Milchzähnen. Menschen und Affen haben viele gemeinsame Merkmale: Es gibt jedoch grundlegende Unterschiede zwischen Menschen und Tieren: Echte aufrechte Körperhaltung. Die durchschnittliche Masse des menschlichen Gehirns beträgt 1350-1500 g. Es gibt vier Stadien der Anthropogenese. - Menschliche Eigenschaften.ppt

Menschliche Vorfahren

Anthropogenese. Lektion – Neues lernen. Heute muss man den menschlichen Evolutionsbaum selbstständig studieren. Bereiten Sie Ihre Notizbücher vor. Im Verlauf der Lektion müssen Sie die Tabelle ausfüllen: Zweck der Lektion: Ziele: Identifizieren Sie die Merkmale von Dryopithecus, Ramapithecus, Australopithecus, Pithecanthropus, Sinanthropus, Neandertaler, Cro-Magnon. Studium der Hauptstadien der menschlichen Evolution. Machen Sie sich mit den Hauptstadien der Anthropogenese vertraut; Fossile Überreste von alten Affen und frühen Menschen sind äußerst rar. Dort wurden die meisten Beweise für die menschliche Evolution gefunden. Charles Robert Darwin (1809-1882). - Menschliche Vorfahren.ppt

Alter Mann

Die ältesten Menschen. Unterrichtsplan. 1. Das Aussehen unserer entfernten Vorfahren. 2. Die ältesten Werkzeuge. 3. Wie jagten die ältesten Menschen? 4. Beherrschung des Feuers. Saudi-Arabien. Kenia. Tansania. Äthiopien. Sudan. Indischer Ozean. Rotes Meer. Zum Beispiel in Ostafrika. Der früheste Mensch war einem Affen sehr ähnlich. Der Gang der Menschen war noch nicht ganz gerade, er hüpfte. Die Arme waren lang und hingen bis unter die Knie. Mit einem Wort, im Erscheinungsbild der alten Menschen überwogen tierähnliche Merkmale. Die Leute wussten noch nicht, wie man redet. - Alter Mann.ppt

Die frühesten Menschen

Die ältesten Menschen. Geschichte der antiken Welt. Unterrichtsplan. Besiedlung des alten Volkes Russlands. Europa. Asien. Nordamerika. Südamerika. Australien. Afrika. Das Aussehen eines alten Mannes. Wohnsitz eines alten Mannes. Die ältesten Werkzeuge. Gehackt. Jagd auf alte Menschen. Auf Mammutjagd. - Die ältesten Menschen.ppt

Arten von alten Menschen

Ursprung und Entwicklung des Menschen. Menschliche Vorfahren (Hominiden). Eine Reihe alter (miozäner) Hominiden. Sahelanthropus tchadensis. Über die möglichen Beziehungen von S. tchadensis zu anderen Hominiden. Orrorin tugenensis. Ardipithecus kadabba. Ardipithecus ramidus. Australopithecus anamensis. Australopithecus afarensis. Kenyanthropus platyops. Kenyanthropus platyops hat ausgeprägte Wangenknochen. Australopithecus bahrelghazali. Höchstalter der Funde. Viele gebrochene Pavianschädel. Australopithecus. Australopithecus africanus. Australopithecus garhi. Paranthropus, oder. Paranthropus aethiopicus. - Arten alter Menschen.ppt

Menschen der Antike

Primitive menschliche Herde. Wissenschaftler streiten immer noch darüber, wo die Menschheit ihren Ursprung hat. Mammutherden durchstreiften die Savannen und Wälder. Säbelzahnlöwen und Tiger lauerten im Waldgebiet. Unsere ältesten Vorfahren waren den Affen sehr ähnlich. Schon die Naturvölker gingen auf zwei Beinen. Der alte Mann wurde Australopithecus genannt, was „südlicher Affe“ bedeutet. Die Werkzeuge waren sehr einfach und grob. Nicht jeder Stein war zum Hacken geeignet. Allein war der Mensch im Kampf gegen große Tiere machtlos. Gemeinsam war es nicht nur einfacher und sicherer zu jagen, sondern auch unter schwierigen Bedingungen zu überleben. - Menschen der Antike.pptx

Die ersten alten Menschen

Die ältesten Menschen. Menschliche Ursprünge. Unterrichtsaufgabe. Die ersten Menschen erschienen in Ostafrika. Austalopithecinen waren kleinwüchsig. Australopithecus lebte in Bäumen. Werkzeuge. Die ältesten Werkzeuge. Die Hubschrauber waren zerbrechlich. Flocken. Nadeln und Ahle. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Wenn das Feuer erlosch, wurden die Täter vertrieben. Viele Stämme. Einsatz von Feuer. Pithecanthropus. - Die ersten antiken Menschen.ppt

Die ersten Menschen auf der Erde

Wie der Mensch auf der Erde erschien. Lernziele. Die ersten Menschen auf der Erde. Dryopithecus – „Baumaffen“. Evolution. Fähigkeit, Arbeits- und Jagdwerkzeuge herzustellen. Australopithecus. Schädel eines weiblichen Australopithecus. Schlechte Kieferentwicklung. Rekonstruktion eines weiblichen Australopithecus. Kiefer und Abdruck eines Australopithecus-Babys. Ein geschickter Mann. Werkzeuge eines erfahrenen Mannes. Homo erectus. Erectus. Ein vernünftiger Mann. Neandertaler. Neandertalerkind 4 Jahre alt (Institut für Anthropologie, Zürich). Cro-Magnon. Cro-Magnon-Behausungen. Felsmalerei. Cro-Magnon-Werkzeuge und Schmuck. Schimpanse. - Die ersten Menschen auf der Erde.ppt

Alte Menschen auf der Erde

Die ältesten Menschen. Unterrichtsaufgabe. Menschliche Ursprünge. Austalopithecus. Ort Ihres Zuhauses. Die ältesten Werkzeuge. Gehackt. Flocken. Tierknochen. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Eine Methode, Feuer zu erzeugen. Stämme. Der Einsatz von Feuer veränderte das Leben der Menschen. Wähle die richtige Antwort. - Alte Menschen auf der Erde.pptx

Evolution des Urmenschen

Primitive Menschen. Einige Arten sterben aus, andere entwickeln sich und verbessern sich. Hominide. Die ersten Waffen. Vor etwa 2 Millionen Jahren kam es zu großen Veränderungen. Der nächste Schritt war der Einsatz von Feuer. Die Gehirne der Hominiden wuchsen weiter. Die Nachkommen der Naturvölker waren die Neandertaler. Neandertaler. Im Zuge der Jagd und der Arbeit entwickelten Naturvölker ein Bedürfnis nach artikulierter Sprache. Allmählich erlangten Naturvölker ein modernes menschliches Aussehen. Als Ergebnis einer langfristigen Entwicklung erreichte die Menschheit allmählich das moderne Niveau. Doch die meisten Wissenschaftler gehen davon aus, dass mindestens zwei Millionen Jahre vergangen sind. - Primitive Menschen.ppt

Leben eines alten Mannes

Die ältesten Menschen. Wie unterschieden sich alte Menschen von Tieren? Menschliche Ursprünge. Austalopithecus. Die Menschen lebten in Herden. Die ältesten Werkzeuge. Gehackt. Flocken. Nadeln und Ahle. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Feuer. Reibung. Einsatz von Feuer. Pithecanthropus. - Leben eines alten Mannes.PPT

Lebensstil des alten Mannes

Die ältesten Menschen. Geschichte des Lehrers. Menschliche Ursprünge. Austalopithecus. Antike Menschen. Die ältesten Werkzeuge. Kleine Teile. Flocken. Tierknochen. Jagd auf alte Menschen. Beherrschung des Feuers. Feuer. Stämme. Die Beherrschung des Feuers veränderte das menschliche Leben. Pithecanthropus. - Lebensstil des alten Menschen.PPT

Primitive Menschen

Woher wissen wir etwas über Naturvölker? Basierend auf Überresten von Schädeln, Knochen, Werkzeugen und Ausgrabungen antiker Behausungen. Australopithecus - Lucy. Vor 3-4 Millionen Jahren. Ein geschickter Mann. Vor 2,4-1,5 Millionen Jahren. Eine fachkundige Person bedient sich von Werkzeugen. Vor 2,4-1,5 Millionen Jahren. Behandelter Quarz/Kiesel. Pithecanthropus / Sinanthropus. Vor 800-500.000 Jahren. Neandertaler. Vor 300-40.000 Jahren. Neandertaler – Leben in einer Höhle. Vor 300-40.000 Jahren. Jagd auf Neandertaler. Höhlenbär. Neandertaler-Werkzeuge. Vor 300-40.000 Jahren. Cro-Magnons. Neandertaler und Cro-Magnon. Felsmalerei. Vor 30.000 Jahren und später. - Primitive Menschen 1.pps

Leben der Naturvölker

Leben der Naturvölker. Vor langer Zeit sahen die Menschen völlig anders aus. Die Menschen waren wie Affen und konnten überhaupt nicht sprechen. Die Menschen aßen wilde Beeren und Früchte sowie Vogeleier. Medina. Mekka. Sie konnten noch nicht jagen, also nahmen sie Raubtieren Beute. Die Leute benutzten Stöcke und Keulen. Alle Menschen, Tiere und Vögel hatten große Angst vor Feuer. Die Menschen erkannten, dass Feuer Wärme spendet und in Kohlen gebackenes Fleisch besser schmeckt. Viele Jahre vergingen und die Menschen lernten zu jagen und Holzspeere herzustellen. Sie aßen Tierfleisch, stellten Kleidung aus ihren Häuten her und stellten Werkzeuge aus ihren Knochen her. Nach und nach erfanden die Menschen Pfeil und Bogen und es wurde für sie einfacher, Vögel zu jagen. - Primitive Menschen 2.pps

Lektion Alte Leute

Leben der Naturvölker. Lektion wiederholen und verallgemeinern. Der Zweck der Lektion. Systematisierung und Qualitätskontrolle des Wissens zum Thema „Leben der Naturvölker“. Durch Stationen reisen. Rasskazkino. Zadachkino. Kreuzworträtsel. Terminal. Schlussfolgerungen ziehen. Karte Nr. 2 Bereiten Sie eine detaillierte Antwort auf die Frage „Warum ist Ungleichheit aufgetreten?“ vor. Aufgabe Nr. 1. Aufgabe Nr. 2. Aufgabe Nr. 3. Aufgabe Nr. 4. Zusammenfassend. Benotung. - Lektion Alte Menschen.ppt

Hypothesen menschlichen Ursprungs

Hypothesen über den Ursprung des Menschen. Ziel: Welche Hypothesen über den Ursprung des Menschen gibt es in unserer Welt? Hypothese halbwässrigen Ursprungs. Hypothese über den Ursprung menschlicher Vorfahren in den offenen Savannenräumen. Der Stammsitz des Menschen. Fazit: - Ursprung des Menschen.ppt

Entwicklung der alten Menschen

Ausgefüllt von: Kristina Pavlovskaya, Schülerin der 11. Klasse der Teplovskaya-Sekundarschule. Stufen der menschlichen Evolution. Weiter. Ressourcen. Zurück. Die frühesten Menschen entstanden vor etwa 1 Million Jahren. Die Masse des Gehirns erreichte 800-1000 g. Es hatte eine primitive Struktur. Die ältesten Menschen jagten erfolgreich Büffel, Nashörner, Hirsche und Vögel. Um getötete Tiere zu schlachten, benutzten sie behauene Steine. Sie lebten in Höhlen und benutzten Feuer. Die ältesten Menschen. Auf der Speisekarte. Die alten Menschen entstanden vor etwa 200.000 Jahren. Neandertaler waren eine sehr heterogene Gruppe. Eine Linie ging in Richtung einer kraftvollen körperlichen Entwicklung. Alte Menschen (Neandertaler). - Entwicklung der alten Menschen.ppt

Geschichte des alten Menschen

„Historisches Duell“ Geschichte der antiken Welt. Leben der Naturvölker. Zeitleiste. Aktivitäten alter Menschen. Erfindungen und Entdeckungen. Geschichte in Baudenkmälern. Geschichte der Dinge. Geschichte in Symbolen und Zeichen. Religion. Zeitleiste (10). Wie viele Tage dauert ein Jahr? Zeitleiste (20). Wann erschienen die ersten Menschen? Vor 2 Millionen Jahren. Zeitleiste (30). Wie heißt ein Zeitraum von 10 Jahrhunderten? Millennium. Zeitleiste (40). Vor wie vielen Jahren erschien „Homo sapiens“? Vor 40.000 Jahren. Zeitleiste (50). 40 v. Chr. für 80 Jahre. Aktivitäten der alten Menschen (10). - Geschichte des alten Menschen.ppt

Landwirtschaft und Viehzucht

Primitive Bauern und Hirten. Vom Sammeln bis zur Landwirtschaft. Hackenanbau. So entstand die Landwirtschaft. Hacke, Sichel, Steinaxt. Phasen der landwirtschaftlichen Arbeit. Die Ernte wurde mit einer Sichel aus Knochen gesammelt. In die Sichel wurden Steinklingen eingesetzt. Die Landwirtschaft entstand vor mehr als 10.000 Jahren in Westasien. Es wurden Weizen und Gerste angebaut. Getreidereibe. Tiere zähmen. Die Viehzucht entstand aus der alten menschlichen Beschäftigung, der Jagd. Hund. Schaf. Ziege. Hausvogel. Schwein. Esel. Pferd. Kuh. Aneignende Ökonomie. Produzierender Bauernhof. Versammlung. - Landwirtschaft und Viehzucht.ppt

Primitive Kultur

Primitive Kultur. Paläolithische Kunst. - Kunst der Ära der primitiven Gesellschaft. Primitive Kunst. Anthropologen verbinden die wahre Entstehung der Kunst mit dem Erscheinen des Homo Sapiens, der auch Cro-Magnon-Mensch genannt wird. Zeichnungen des Urmenschen in der La Moute-Höhle in Frankreich. Religiöse Überzeugungen und Kulte. Animismus Totemismus Fetischismus. Animismus (von lateinisch animus – „Seele“) – der Glaube an die Belebung von Objekten – ist ein integraler Bestandteil jeder antiken Kultur. Der Totemismus ist eine der auffälligsten Erscheinungsformen der antiken Kultur. Totems verkörperten die Verbindung zwischen Mensch und belebter Natur. - Primitive Kultur.ppt

Die Kultur der primitiven Gesellschaft

Körperkultur der alten Menschen. Ziel ist es, eine Vorstellung von der Körperkultur der alten Menschen zu schaffen. Ziele: Die Einführung der Körperkultur in der primitiven Gesellschaft spielte eine besondere Rolle. Die Jagd ist der wichtigste Wirtschaftszweig des antiken Menschen. Spiele waren eine alte Form der Organisation des Sportunterrichts. Die Spiele reproduzierten direkt Elemente der Jagd oder des Kampfes. Auf Mammutjagd. Kriegsspiele reproduzierten alle Elemente des Kampfes. Der Mann ist ein Krieger. Unterschiede in der Erziehung von Mädchen und Jungen. So spielen Jungen zum Beispiel auf der Jagd, arrangieren Verfolgungsjagden und Hinterhalte. - Kultur der Urgesellschaft.pptx

Die Kunst des Urmenschen

Primitive Kunst. Primitive Kunst, die Kunst der Ära des primitiven Gemeinschaftssystems. Die primitive Kunst entstand vor 30-40.000 Jahren. Die Urzeit ist die längste in der Geschichte der Menschheit. Der Grund für die Entstehung der Kunst waren die realen Bedürfnisse des Alltags. Die primitive Kunst spiegelte die ersten Vorstellungen des Menschen über die ihn umgebende Welt wider. Tragen. Fragment einer primitiven Skulptur. Venus. Venus von Milo. Paläolithische Venus. Männerbilder im Paläolithikum sind sehr selten. Auch Tiere wurden dargestellt: Pferde, Ziegen, Büffel, Rentiere usw. - Die Kunst des Urmenschen.ppt

Dolmen

Unterrichtsthema: Klassifizierung von Dolmen. Bau von Dolmen. Zweck der Lektion: Einführung der Schüler in die Dolmenkultur, Klassifizierung und Gestaltung von Dolmen. Unterrichtsplan: Die Legende vom Ursprung der Dolmen. 2. Dolmen – Grabstätten der Antike. 3. Arten von Dolmen. Die Tscherkessen haben eine Legende über geheimnisvolle Dolmen. Darum geht es in der Legende. Im Kaukasus lebte ein Stamm kleiner und intelligenter Menschen. Sie verehrten die Sonne, den Gott des Lebens und der Gesundheit. Sie züchteten Vieh. Dolmen „Sonne“. Dolmen „Mond“. Was ist also ein Dolmen? Dolmen – aus der bretonischen Sprache übersetzt bedeutet „Steintisch“. Der Name wird in Frankreich, Russland und einigen anderen Ländern verwendet. - Dolmen.ppt

Entwicklung der Landwirtschaft und Viehzucht

Die Entstehung der Landwirtschaft und Viehzucht. Vor etwa 12.000 Jahren endete die Eiszeit. Flöße und Boote. Getreideernte. Die ersten Bauern. Die Erde wurde mit einer Holzhacke – einem Stock mit starkem Knoten – gelockert. Sicheln wurden aus Feuersteinfragmenten hergestellt, die an einem Holzgriff befestigt waren. Durch Mischen von grobem Mehl mit Wasser entstand ein Teig. Um ständig Getreide anzubauen, musste man an einem Ort leben. Tierdomestizierung und Viehzucht. Später wurden Schafe, Ziegen, Kühe und Schweine domestiziert. Neolithische Revolution. Die größte Revolution im Leben der alten Menschen. Perfekte und vielfältige Werkzeuge. - Entwicklung der Landwirtschaft und Viehzucht.pptx

Die Entstehung von Ungleichheit und Adel

Die Entstehung von Ungleichheit und Adel. Eine Gruppe primitiver Menschen. Aktivitäten primitiver Menschen. Fülle die fehlenden Wörter ein. Was ist Ungleichheit? Die Entstehung von Ungleichheit. Handwerker. Metall Verarbeitung. Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich. Große Gruppen von Menschen. Gesellschaftsmanagement. Wissen. Schema der Geburt des Staates. Kreuzworträtsel. - Die Entstehung von Ungleichheit und Adel.ppt

Die Entstehung von Kunst und religiösen Überzeugungen

Leben der Naturvölker. Die Entstehung von Kunst und religiösen Überzeugungen. Algorithmus zur Lösung kreativer Probleme. Bestimmen Sie die Hauptbeschäftigung der Bewohner der Teshik-Tash-Grotte. Archäologische Funde. Warum graben Archäologen Menschengräber aus? Religion. Zeichnungen an Höhlenwänden. Algorithmus zum selbstständigen Arbeiten mit einem elektronischen Lehrbuch. Petroglyphen. Kunst ist eine kreative Widerspiegelung der Realität. Durch welches Wort kann es ersetzt werden? -