Nutzung der Möglichkeiten von Zeitschriften zur Leseeinführung (aus der Erfahrung der Zeitschriftenabteilung). Effizienz der Nutzung von Zeitschriften bei der Betreuung von Benutzern in der Abteilung für technische, wirtschaftliche und landwirtschaftliche Literatur

Gibt es jemanden, der keine Nachrichten mag? Natürlich nicht. Wir sind alle sehr neugierig. Zeitungen und Zeitschriften erzählen uns alles Neue, was uns interessiert. 24. Juni V Bibliothekszweig Nr. 9 bestanden Tag der Zeitschriften „Über alles auf der Welt in Zeitschriften und Zeitungen“. Für diesen Tag wurde eine gleichnamige Ausstellung organisiert. Die Auswahl der Zeitschriften für die Ausstellung erfolgte anhand der Leserbedürfnisse und Interessen von Nutzern unterschiedlicher Altersgruppen.

Kleine Kinder wurden mit wunderbaren Ausgaben der Zeitschriften „Tom und Jerry“, „Murzilka“, „Young Naturalist“, „World of Princesses“, „Scooby-Doo“ und „Svirel“ verwöhnt.

Die beliebtesten Zeitschriften bei Kindern der mittleren Altersgruppe und Oberstufenschülern sind „Marusya“, „Young Technician“ und „Golden Key“. Dies sind helle, farbenfrohe und nützliche Veröffentlichungen mit vielen interessanten Veröffentlichungen, die sich mit Jugendproblemen befassen und bei deren Lösung helfen. Darin finden Kinder die interessantesten und faszinierendsten Artikel zu den unterschiedlichsten Themen aus der Tier- und Pflanzenwelt, Geschichte, Geographie, Kunst und Literatur. Sowie Materialien zu Themen, die für Kinder relevant sind: Schulleben, Leistungen von Mitschülern, Hobbys und Hobbys. Darüber hinaus enthält das Magazin viele interessante Aufgaben, Wettbewerbe und Quizze.

Für erwachsene Leser sind Zeitschriften wie „Fisherman“, „Wissenschaft und Leben“, „Natur und Mensch“, „Homestead Farming“, „Collection of Caravan Stories“, „Bäuerin“, „Guter Rat“, „Behind the Wheel“ wurden vorgestellt.

Jeder hatte die Möglichkeit, in Zeitschriften zu stöbern und sich zu interessanten Themen beraten zu lassen. Die vorgeschlagenen Materialien ermöglichten es jedem Leser, Informationen zu jedem Thema zu finden, die ihn interessierten. Zeitschriften mit vielen interessanten Veröffentlichungen helfen dabei, Antworten auf viele Fragen zu finden; sie veröffentlichen Ratschläge von Psychologen, Anwälten und Ärzten. Die Zeitschriften enthalten viele gute Ideen, die die Leser zur Herstellung handgefertigten Schmucks inspirieren, sowie Beschreibungen aller notwendigen Fähigkeiten.

Zeitschriftentage locken nicht nur neue Leser in die Bibliothek, sondern ermöglichen auch erfahrenen Benutzern eine bessere Navigation durch die Informationsressourcen der Bibliothek und steigern das Interesse der Besucher an Zeitschriften.

Die Rolle von Zeitschriften im Leben der Gesellschaft ist groß. Zeitungen und Zeitschriften versorgen die Leser mit aktuellen Informationen über alles, was um sie herum geschieht, heben die interessantesten Ereignisse, Fakten und Informationen hervor und beantworten Fragen, die uns interessieren.

Von der Entstehung eines Buches bis zu seiner Veröffentlichung vergehen Jahre. Mittlerweile wird dieser Zeitraum in Zeitungen in Tagen und in Zeitschriften in mehreren Monaten berechnet. Deshalb ist der Hauch der Zeit in Zeitschriften so spürbar.

Die Magazine enthalten aktuelle Informationen zu nahezu jedem Thema. Sie müssen sie nur fangen können, indem Sie sie durch das Sieb Ihres Interesses passieren. Mithilfe von Zeitschriften können Sie daran arbeiten, das kognitive Interesse zu erweitern und die besten Charaktereigenschaften zu fördern.

Zeitschriften spielen in der Bildung der jungen Generation eine unschätzbare Rolle: Als sehr mobile Informationsquelle spiegeln sie viele moderne Probleme junger Menschen wider und tragen so zu ihrer Sozialisierung bei. Kinderzeitungen und -zeitschriften tragen zur Erweiterung der kognitiven Interessen von Kindern bei und streben nach einer bewussten Einstellung zum Lernen – der Hauptarbeitstätigkeit der Schüler.

Das Repertoire an Kinder- und Jugendzeitschriften ist mittlerweile recht interessant und vielfältig. Fast alle Kinderzeitungen und -zeitschriften sind wunderschön illustriert und auf gutem Papier veröffentlicht. Die jüngere Generation bevorzugt oft eine Zeitschrift gegenüber einem Buch, da die abwechslungsreichen Genreinhalte und das gute Informationsmaterial ihren Geschmack und Interessen befriedigen. Das Gleiche gilt für Jugendzeitschriften.

Leider sind Zeitschriften aufgrund der ständig steigenden Abonnementkosten nur einem immer kleineren Personenkreis zugänglich. Mittlerweile haben Bibliotheken mehr oder weniger Abonnements für Zeitschriften. Wenn ein Kind zu uns kommt, trifft es einen qualifizierten Bibliothekar, der ihm dabei hilft, seine Leseprioritäten festzulegen.

Alle in Zeitschriften enthaltenen Informationen können unterteilt werden inaktuell(oder Ereignis) undBasicAktuelle Informationen widmen sich konkreten Ereignissen, lehren Kinder und Jugendliche, moralische Konflikte zu verstehen, bewerten sie und analysieren komplexe Situationen, die moralische Entscheidungen erfordern.

Grundlegende Informationen helfen dabei, einzelne Fakten und Phänomene zu verstehen, denen Kinder selbst begegnet sind, von denen sie gelesen oder gehört haben, und sie in ideologische Kategorien zu verallgemeinern.

Wenn aktuelle Informationen in der Regel schnell veralten und an Relevanz verlieren, sind Basisinformationen langfristiger Natur.

Durch das Sammeln von Informationen für den Leser beteiligt sich die Kinderpresse aktiv an der Bildung politischer Erfahrungen (Internationalismus, Toleranz) und der Bildung eines gesunden Lebensstils.

Um Kindern beizubringen, Zeitschriften und Zeitungen richtig und regelmäßig zu lesen, sollten verschiedene Formen der visuellen und Massenarbeit eingesetzt werden. Die Propaganda von Zeitschriften muss zeitnah erfolgen, d.h. Informationen „zum Thema des Tages“ sollen dem Leser in kurzer Zeit nahegebracht werden. Effizienz wird durch die Organisation von Open Access und einem Referenz- und Bibliographieapparat erreicht, der es Ihnen ermöglicht, die Wünsche des Lesers schnell zu erfüllen.

Wir bieten Ausstellungsnamen, irgendwie mit der Präsentation von Zeitschriften verbunden:

„Unsere Presse ist für alle Interessen da“,

„Eine Zeitung ist ein Fenster in die Welt, in der Ihr Idol lebt“

„Was hält das gedruckte Blatt für uns bereit?“

„Länderjournal“

„Postkutsche“

„Durch die Seiten von Modemagazinen“

· „Worüber die Zeitschriften reden“ usw.

Auf einem Regal mit Zeitschriften können Sie Platz findenPlakat oder Faltblatt mit Empfehlungen:

„Lesen Sie nicht alles. Sehen Sie sich vor dem Lesen die Titel aller Artikel an. Dies wird Ihnen bei der Auswahl dessen helfen, was Sie brauchen und was interessant ist. Finden Sie im Wörterbuch eine Erklärung für unklare Wörter. Benutzen Sie die Karte und finden Sie darauf die Orte, über die Sie gelesen haben.“

Der Text des an Oberstufenschüler gerichteten Memos könnte wie folgt lauten:

2. In einer Zeitung (Zeitschrift) sollte man sich das vorstellen dauerhafte Anordnung der Materialien, im In-und Ausland.

3. Beginnen Sie mit dem Lesen der Zeitung Leitartikel. Sein Platz ist links oder oben auf der ersten Seite. Im Vordergrund steht der Puls von heute. Sie wird Ihnen etwas über die Prioritäten und Probleme des Landes, über Wissenschaft, Technologie und das kulturelle Leben erzählen. Der Titel eines Leitartikels gibt immer eindeutig Aufschluss über das Thema.

4. Weiter - Ausgiebiges Lesen von Zeitungen (Zeitschriften). Seine Technologie ähnelt der Betrachtung eines Buches, lediglich Überschriften und Überschriften dienen als Inhaltsverzeichnis und Leitfaden. Durch den Vergleich des Titels eines Artikels mit der Überschrift, unter der er steht, können Sie fast immer das Thema des Aufsatzes, Feuilletons, Berichts oder der Information erkennen. Der Untertitel hilft, dieses Thema zu verdeutlichen.

5. Bist du interessiert? - Lesen! Konzentrieren Sie Ihre Aufmerksamkeit auf Nachname des Journalisten,über den Titel oder die offizielle Position des Autors.

6. Lesen Sie die Materialien mit besonderer Aufmerksamkeit, was für Sie nützlich sein könnte- im Unterricht, schriftlich, im Gespräch.

7. Es gibt keine einzige Ausgabe des Magazins, in der nicht über etwas Notwendiges und Interessantes gesprochen wird. Sie müssen diese Materialien sehen können, Lese sie. Systematische Lektüre von Zeitungen und Zeitschriften ermöglicht es Ihnen, eine sachkundige Person zu sein, die immer darüber sprechen kann, was in der Welt und im Land passiert.

8. Wie gewöhnt man sich an das Lesen von Zeitschriften? Zwingen Sie sich zunächst lesen obwohl alle Titel auf allen Seiten der Zeitung (Zeitschrift). Sicherlich werden ein oder zwei davon Ihre Aufmerksamkeit erregen. Lesen Sie die Artikel unter diesen Rubriken. Es gibt bereits das ein oder andere Thema, mit dem Sie vertraut sind. Wenn Sie sich weiterhin dazu zwingen können, ihnen zu folgen, werden Sie nicht nur die Meinungen anderer zu dem Thema, das Sie interessiert, kennenlernen, sondern Sie können sich auch Ihre eigene Meinung bilden.

9. Um Interesse an einer Zeitung (Zeitschrift) zu entwickeln, gibt es eine einzige zwingende Voraussetzung. Das Konsistenz, Regelmäßigkeit des Lesens.

Fast alle Formen der Leserarbeit – Einzel- und Gruppengespräche, Rezensionen, Ausstellungen – sollten die Empfehlung von Artikeln aus Zeitschriften und Zeitungen beinhalten. Es ist sinnvoll, Ordner mit Zeitungs- und Zeitschriftenausschnitten aufzubewahren, in denen wichtiges und relevantes Material abgelegt werden kann. Thematische Ordner werden für Leser oft zu einzigartigen Hilfsmitteln, um beispielsweise die Geschichte ihres Heimatlandes zu studieren.

I. Sie müssen Fragen zu den in der Bibliothek ausgestellten Zeitschriften und Zeitungen beantworten. Sie können Fragen zu Zeitschriften im Allgemeinen verwenden. Zum Beispiel:

· Ein dauerhafter Abschnitt in einer Zeitung oder Zeitschrift (Abschnitt).

·Wer ist für die Korrektur grammatikalischer Fehler verantwortlich? (Korrektor)

·Was bedeuten die Zahlen auf dem Cover des Magazins? (Zeitschriftennummer und Erscheinungsjahr)

·Er ist der Leiter des Verlages. Organisiert Autorenmaterialien (Herausgeber).

· Hier beginnen Sie, sich mit dem Text vertraut zu machen, der sich in der Mitte befindet und in großen Buchstaben gedruckt ist (Überschrift).

II. Erstellen Sie ein Layout für Ihr eigenes Magazin, überlegen Sie sich einen Titel und Inhalt. Beim Lösen dieser Aufgabe können Kinder ihre Kreativität und Fantasie zeigen.

Woche der Zeitschriftenentdeckungen für junge Leute „Planet Periodicals“ kann aus Aktivitäten bestehen:

·Pressestunde „Königreich der Schönheit“,

·Runder Tisch „Presse unserer Region“,

·Pressewaage „Zeitschriften: Vor- und Nachteile.“

Beispielprogramm zum Jugendzeitschriftentag „Zeitschriftensortiment“:

Ausstellung der Zeitschriften „ZhurnaLAND“,

Blitz-Umfrage „Mein Lieblingsmagazin.“

Der „Preisfonds“ bei solchen Veranstaltungen kann aus Plakaten derselben Zeitschriften bestehen.

Eine der Aufgaben in jedem Fall, der Zeitschriften gewidmet ist, kann die Zusammenstellung von seinhumorvolles „Wörterbuch neuer Zeitschriftenbegriffe“:

* Journalisten – junge Korrespondenten;

* Journalisten – Leute, die in der Zeitschrift arbeiten;

Tag der Zeitschriften. In einer Informationskompetenzstunde sollen den Kindern Konzepte wie „Zeitschrift“, „Zeitung“, „Zeitschrift“, „Rubrik“, „Korrespondent“, „Junkor“ vorgestellt und die Fähigkeiten im Umgang mit Zeitungen und Zeitschriften vermittelt werden. Dann können Sie KVN mit Aufgaben von Zeitschriftenhelden durchführen: Kreuzworträtsel lösen, Rätsel erraten, Quizfragen beantworten.

Die Arbeit mit Zeitungen und Zeitschriften ist eine Art Labor für kreative Ideen und kreative Gedanken. Dadurch kann der Leser nicht nur viel lernen, sondern sich auch ausdrücken und zeigen. Basierend auf Zeitschriften für Kinder und Jugendliche ist eine Durchführung möglichviele interessante Veranstaltungen:

Presserundgang durch die Tierzeitschriften „Zoological Vernissage“,

Bibliotheks- und Bibliografiekurse: „Meine Freunde sind Zeitschriften“, „Kaleidoskop der Ereignisse, Geschichten und Entdeckungen“, „Diese vielseitige Welt der Informationen“ und viele andere.

Bibliothekare selbst können Zeitungen und Zeitschriften als Unterrichtsmaterial nutzen; viele Publikationen können sogar unbearbeitet belassen und in Skripten oder für die Zusammenstellung von Quizfragen verwendet werden. Aber es gibt eine Regel, die man beachten sollte: Kinder sollten überrascht sein. Diese Fähigkeit ist eine der wichtigsten und notwendigsten Fähigkeiten eines Menschen. Und das Quiz besteht nicht nur aus Fragen und Antworten, es ist eine Entdeckung. Und es spielt keine Rolle, ob Kinder die Antwort auf eine schwierige Frage kennen oder nicht. Sie werden nachdenken, Optionen anbieten, in Büchern und Enzyklopädien nach Antworten suchen, und für uns Bibliothekare ist dies das Wichtigste: das Interesse der Kinder am Lesen und an Kreativität zu wecken.

Abschließend möchte ich sagen, dass Bibliothekare durch die Entwicklung der Arbeit mit Zeitschriften den Lesern dabei helfen, ihre Bedürfnisse zu befriedigen und einen künstlerischen Geschmack und eine Lesekultur zu entwickeln. Ebenso wichtig ist die Zunahme der Autorität der Bibliothek, die steigende Nachfrage der Leser nach Zeitschriften und damit das zunehmende Interesse an anderen gedruckten Produkten sowie der Zustrom von Lesern in die Bibliothek.